escuela tradicional y nueva

ESCUELA TRADICIONAL

CARACTERÍSTICAS SOBRESALIENTES:  Estructura piramidal, jerárquica. Educación centrada en el maestro. Formalismo y memorización. Autoritarismo y disciplina. Enciclopedismo.Todos los alumnos son iguales uniformidad.
Mira la infancia como un estado de imperfección, un estado incompleto. Educación: debe orientarse al futuro.
  Pasivo. “Recipiente vacío”. Lo espera tododel maestro. Todos los alumnos son iguales. Búsqueda de la homogeneidad.
Protagonista Eje por el que pasa la escuela tradicional.
De poder, de sumisión. Sobrevaloración de la palabra del maestro.Enfoque atomista (por partes). Programa: “temas eternos” de la mente humana. Libro didáctico: instructivo. Mayor énfasis en los contenidos, en la repetición de los mismos.
  Correctiva yejemplificadora (por eso se hacen en público). Castigos corporales. La imitación juega un papel importante: el maestro y el director son ejemplos continuos. Vigilancia y control mismos. 
El cuerpo debepermanecer quieto, dócil, manejable. Importancia de los ejercicios físicos (al estilo militar) que templan el carácter y favorecen la disciplina. La evaluación va dirigido al resultado, los ejerciciosevaluativos son esencialmente reproductivos, por lo que el énfasis no se hace en el análisis y en el razonamiento.










Escuela nueva
CARACTERÍSTICAS SOBRESALIENTES: Enfatiza lasignificación, valor y dignidad de la infancia. Se traslada el eje educativo del maestro al niño. Centrada en los intereses espontáneos del niño, potenciando su actividad, libertad y autonomía. Influencia dela Psicología. La infancia es una etapa de la vida que está regida por leyes propias y con necesidades particulares. Educación debe orientarse al presente, garantizando al niño la posibilidad de vivirsu infancia felizmente. No hay aprendizaje efectivo que no parte de alguna necesidad o interés del niño. Es esencial que el niño pueda emprender sus búsquedas, sus investigaciones, con entera...