Escuela Transformadora

Ensayo:
Escuela Transformadora.

Introducción.

En este trabajo desarrollaremos la temática de la Escuela transformadora y el Modelo Transformativo, como primer punto se describe el significado de transformar, la misión de la Escuela transformadora, lo que permite esta misión, lo que se pretende con esta Escuela, también dentro del ensayo se explica las tareas básicas que se deben realizarpara llevar a cabo la misión de la Escuela Transformadora y por ultimo cuales son los propósitos de esta.
Al realizar todo estos temas estaremos más informado sobre la Escuela Transformadora, esto nos será de gran ayuda en nuestro propósito de intervenir de una manera correcta en mediación sobre este tema.
Este Ensayo cuenta con un inicio un desarrollo y un término.

Desarrollo del tema:Escuela Transformadora.

Primero que todo tenemos que saber que significa transformar:
Transformar significa cambiar, en términos de modificar para mejorar, progresar y evolucionar. Esta transformación implica cambios estructurales y no sólo puntuales o de forma, que pueden surgir del devenir histórico, social, económico, político, cultural que han ido influenciando la forma de sentir, pensar yactuar de la educación y que ha derivado en nuevas concepciones pedagógicas, en nuevas estrategias didácticas, en nuevas propuestas curriculares, en nuevas formas se hacer la administración educativa, en nuevos criterios de evaluación, ya que responde a nuevos fundamentos y misiones y en nuevos estándares de calidad. [1]
Una escuela transformadora forma al ser, desde el saber, para el saber hacer.La escuela transformadora es aquella que mantiene en su punto de mira al ser humano y su pleno desarrollo, que entiende la igualdad como progreso y que contribuye a construir una sociedad más justa y equitativa, una sociedad sostenible, capaz de mirar hacia el futuro con la suficiente flexibilidad y sabiduría como para cuidar su sistema físico o social de apoyo. Una escuela que se hace cargo deformar ciudadanos reflexivos y críticos, comprometidos en dicha transformación.[2]

Una escuela transformadora tiene como misión “Formar al ser humano, en la madurez de sus procesos, para que construya el conocimiento y transforme su realidad socio – cultural, resolviendo problemas desde la innovación educativa”.

Esta misión le permite relacionar el ser con el saber y el saber hacer ydesarrollar la capacidad de sentir, pensar y actuar de quien aprende. Permite relacionar la vocación con la profesión y la ocupación y genera la posibilidad de desarrollar actitudes hacia el aprendizaje, desarrollar procesos de pensamiento y competencias, construir el conocimiento, desarrollar habilidades y destrezas y cualificar los desempeños y aportar nuevos métodos, técnicas y procedimientos. Así seaprende a vivir, a aprender y a convivir y se generan espacios para cualificar los procesos de formación, investigación, extensión y docencia, tareas actuales de la educación. [3]

Se debe crear una escuela transformadora que genere nuevas alternativas educativas y pedagógicas. Esto se logra con los maestros que tenemos y con las instituciones educativas que contamos, siempre y cuando eleducador mediador [4]
La Escuela transformadora trabaja desde diferentes puntos:
a) Desarrolla al educando en sus valores, actitudes, comportamientos y dimensiones a la luz de unos principios humano, cristianos y sociales, teniendo en cuenta sus características individuales y socio – culturales.
b) Tienen en cuenta, mediante la formación integral, los naturales procesos biológicos, psicológicos,sociológicos, espirituales, intelectivos y estéticos, los respeta y desarrolla, madurando en los educandos su ser, su saber, su pensar, su sentir, su saber hacer, su actuar y su forma de expresar con coherencia quien es, que sabe, que siente y que sabe hacer.
c) Desde la exploración vocacional y la orientación profesional habilita para la ocupación para darle coherencia a la relación SER – SABER –...