Escuela

Datos de identificación de la escuela.

Preescolar unitario. Rosario castellanos
Comunidad. La soledad Tututepec.

Características del entorno escolar.

La práctica de observación se llevo a cabo el día 8 y 9 de Diciembre de 2010 preescolar “Rosario Castellanos”, ubicado en la comunidad de “La soledad, Tututepec”. Este preescolar mantiene un horario de trabajo de 9:00 am y 12:00 pm., deorganización unitaria.

El preescolar está ubicado en una zona comunitaria semi-rural, se puede observar que a los alrededores del plantel educativo hay viviendas, frente a este preescolar se encuentra una telesecundaria. Las calles que llevan al jardín no están pavimentadas, de hecho solo algunas de las calles principales de esta comunidad están pavimentadas. El ambiente en esta comunidad estranquilo ya que no transitan automóviles.

Como se explico anteriormente mantienen un horario de trabajo de 9 a 12, en ese tiempo los niños se encuentran en su aula de trabajo realizando sus respectivas actividades. Se puede llegar a la escuela en carro o de la manera más conocida (caminando).

Hablando de la situación económica me pude enterar de que en la comunidad de la soledad no hay muchasfuentes de trabajo, en su mayoría las personas se dedican al campo. En ellos se cosecha ajonjolí, Jamaica, coco, limón, entre algunas otras cosas. La mayoría de sus habitantes tienen que emigrar para tener una mejor forma de vida. También pude observar que la comunidad no cuenta con la mayoría de los servicios públicos, solo cuentan con alumbrado público, una casa de salud, tampoco cuentan consuficiente abastecimiento de productos básicos.

Referente a su cultura y su situación política, la comunidad mantiene vigente sus usos y costumbres.

Características del edificio.

Relacionado a las características del edificio escolar, este se encuentra delimitado por maya ciclónica a todo su alrededor aproximadamente de una altura de 2.5 mts. De altura. La infraestructura de la escuelaestá compuesta por lo siguiente:

1 aula de material de concreto, 1 cuarto de baño, una pequeña palapa (antes era utilizada como aula de clases). También la escuela tiene un pequeño jardín lleno de plantas, un patio muy grande donde tienen juegos infantiles (columpios, resbaladillas, pasamanos), una pequeña cancha delimitada con llantas de colores. (Anexo a. croquis)

El equipamiento del aula estácompuesto por: 18 sillas pequeñas, 10 mesas pequeñas, 1 pizarrón, 1 escritorio, un pequeño mueble donde los niños colocan su material didáctico (lápices, colores, crayolas, acuarelas, resistol, cuadernos, etc. También unos pequeños “percheros” donde los niños colocan sus mochilas, cuentan también con material para realizar actividades de Educación Física (aros, cuerdas, pelotas, conos, etc.)Interior de la escuela.

A la mayoría de los niños los llevan sus padres a la escuela puntualmente y otros llegan solos. Algunos de estos niños al llegar a kínder llegan directo a los juegos o a su aula. Después de su hora de entrada todos los días los niños se reúnen en el patio para realizar “La Rutina”.

En la escuela solo hay 1 maestra (la cual también ejerce como directora), ella seencarga de atender el preescolar. Es un solo grupo y en él están mezclados los 3 niveles (años).

En cuanto a la organización de la escuela pues no hay mucho de qué hablar por el motivo de que el preescolar es unitario. Como sabemos hay una sola maestra (directora) que es la encargada del preescolar, hay 15 alumnos activos de diferentes niveles (4 niños en 1er. Año, 6 en 2º. Año, 5 en 3er. Año). En laorganización del recreo, a algunos niños sus madres les llevan de almorzar y otros almuerzan en una casa cerca de la escuela donde les preparan alimentos exclusivos para ellos.

Me pude enterar de que en este preescolar limitan el material didáctico y en algunas ocasiones los padres apoyan con el material necesario, pero generalmente las maestras de los preescolares unitarios compran el...