Escuela

Organización de una escuela :
Todo sistema social intenta alcanzar dos objetivos sociales principales: lograr sus metas y mantenerse en el tiempo. Se basa en las actitudes , percepciones ,creencias, motivaciones y expectativas de las personas. Posteriormente veremos como en su funcionamiento las escuelas se caracterizan por las actitudes y creencias de maestros , directivos, alumnos y personalde apoyo.
En ocasiones, se observa divergencia entre los miembros de un organismo social entorno a sus objetivos y normas de comportamiento de sus integrantes, provocando una amplia variabilidad enla conducta de los miembros y en los objetivos del organismo
La escuela como organización se caracteriza por :
• Objetivo y misión
• Estructura jerárquica: sistema de roles
• Subsistemas
•Comunicación
• Conflictos
• Patrones motivacionales
• Cultura organizacional: valores, normas y roles
La estructura de roles esta formada por maestros, alumnos ,directivos y personal administrativo yde servicio.
• Las normas y valores de la escuela integran los distintos roles lo que fundamenta la filosofía de la or
Cuando la Escuela se propone la preparación para la vida , o el desarrollointegral de los alumnos y eso se traduce en los objetivos en los niveles y de los grados de enseñanza, no se describe de manera clara las conductas cotidianas del maestro, su contribución para alcanzardicho objetivo.
La naturaleza compleja de los objetivos por no ser suficientemente precisos y medibles.
ganización en relación con sus tareas
La variabilidad de la motivación para aprender de losestudiantes al ingresar a la escuela .
Se expresa en los alumnos con un bajo nivel de esta motivación en conductas disruptivas dentro y fuera del aula

• Relativa invisibilidad del desempeño del roldel maestro. Se observa que aunque para el logro de los objetivos se requiere del concurso de los esfuerzos de muchos, no es suficiente la interdependencia entre los maestros
• La obligatoriedad de...