escuelas clasicas

Páginas: 3 (702 palabras) Publicado: 8 de octubre de 2014
Introducción
En este ensayo hablaremos del tema sobre la evolución de la administración un tema quizás muy interesante para el público en general, ya que la evolución de la administración es untema muy completo del cual se puede obtener un sin fin de información, muy útil para la materia primeramente hablaremos de la revolución industrial ya que con dicha revolución surgió la necesidad decrear teorías, principios y modelos que nos dieran una mayor facilidad en la comprensión de la realidad, además de aumentar la facilidad de introducir cambios y mejoras con el menor grado de incertidumbreen los resultados finales. Podremos ver también información sobre las escuelas clásicas, entre ellas se encuentra, la escuela de administración científica, gerencia científica, burocracia, recursoshumanos, relaciones humanas, cuantitativa.

Desarrollo

Escuela de la administración científica
Su precursor fue Robert Owen, este tipo contempló el papel de las personas que se dedicaban a seradministradores como reformadores, estos estaban enfocados en la mejora de las condiciones del trabajo de los trabajadores, lo cual traería mejoras en los niveles productivos y de utilidades. En estadivisión de la administración es clasificada como una ciencia porque permite mejorar el que hacer de la organización a través del estudio de las operaciones de trabajo. Quizás parezca que laadministración no tiene nada que ver con la ciencia o no puede llegar hacer una ciencia pero tiene todas las características de una por lo cual existe la administración científico.

Escuela de la gerenciacientífica o gerencia administrativa
Henri Fayol es la persona o mejor dicho es el hombre considerado el fundador de esta escuela este tipo fue el precursor en la sistematización del comportamientoadministrativo. Fayol hizo un división en esta disciplina de la administración de tal forma que nos dejó estas divisiones, la previsión, la organización, la dirección, la coordinación y el control,...
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