Escuelas Corrientes y Sistemas

RESUMEN COMPLETO ESCUELAS
Práctico 1. Unidad 1 y 2:

Mocchiutti:
▪ Psicología en primera persona, hace referencia a la psicología clásica, filosófica, tradicional, racional. Caracterizara al Yo mediante la introspección (conocer al hombre es conocerse). En cambio otros que trabajaron en el área clínica propusieron una psicología con características dialógicas esto es denominado Psicologíaen segunda persona (el hombre es conocido en el diálogo, la interpretación, la comprensión, el co-vivenciar), finalmente por las influencias de los Experimentalistas, la psicología se transforma en la ciencia que estudia conductas, esto es una Psicología en tercera persona (conocer al hombre es medirlo).
 
▪ Concepciones de ciencia: Es un modo de conocimiento sistemático y organizado, deuna determinada realidad (objeto formal) que le interesa formular leyes, principios, normas, enunciados que describan, analicen, explique tales fenómenos, y lo hagan mediante métodos, técnica y procedimientos adecuados y a su vez lo comuniquen a través de lenguaje preciso y riguroso. Existieron diversas clasificaciones de ciencia. Aristóteles: especulativas y las prácticas; Renouvier: lógicas yfísicas; Windelband: Nomotéticas (proponen leyes) e ideográficas (fenómenos); Wund: formales o reales y estudiadas en dos aspectos: fenomenológicos, genérico y sistemático; Dilthey: Cs. De la naturaleza o físico matemáticas y las Cs. De la cultura o también denominadas del Espíritu o antropológicas. Otros criterios para distinguir las ciencias fueron: ciencias generalizantes de las individuales,ciencias fácticas de las normativas, las con objetos reales y las de ideales, objetos reales y las de objetos inertes. Pero existe una universalidad en dividir las ciencias de la naturaleza (físico-naturales) y las que estudian al hombre (antropológicas)
 
▪ Tipos de objeto de la psicología: El hombre se convirtió en objeto de la ciencia psicológica, con el riesgo de cosificarse y por ende dedespersonalizarse, porque perdería su entidad total al estudiarse en forma elementalista. Hacer referencia al objeto es indicar lo que está en frente del sujeto, entre ellos: objetos metafísicos (generalizaciones, abstracciones); ideales (matemáticos); reales físicos (características temporo-espaciales); reales psíquicos (inespaciales, temporales e intencionales); los objetos cuyo ser consiste envaler (axiológicos).
El hombre como OBJETO MATERIAL es objeto de todas las ciencias antropológicas; por ello se nos aparece como indiferenciado debido a que desde ese punto de vista lo estudia la antropología: Filosófica-biológica-fisiológica, socio-cultural, y también la antropología psicológica. Por esta razón es que el particular  punto de vista desde donde es estudiado el hombre en cada cienciaconstituye el OBJETO FORMAL, y por el hecho de: procesarse como conocimiento basado en las leyes de la Lógica, y a su vez suponer el sustractum del objeto material correspondiente y finalmente por no agotarse en la singularidad de lo concreto, se lo propone: LÓGICO-FORMAL-ABSTRACTO. Consideramos que la personalidad expresada en sus manifestaciones, es realmente el objeto formal de la Psicología.▪ Momentos de desarrollo: La psicología se fue constituyendo como ciencia progresivamente y se pueden señalar los siguientes momentos:
1. Psicología Racional, saber teórico- empírico del hombre en general; destaca a la inteligencia como facultad empíricamente humana. En cuanto naturaleza humana (Todos los hombres son = o semejantes)
2. Psicología Experimental, saber relativo a casosindividuales. Profundiza aspectos diferenciales entre los hombres (Algunos hombres son semejantes a algunos hombres)
3. Personología, psicología orientada hacia el estudio de la personalidad, es un saber de caso individual. Permite decir que…(Todos los hombres son distintos)
 
▪ Sistematizaciones en Psicología: todo SISTEMA implica un ordenamiento de partes que constituyen un todo;...