ESCUELAS CRIMINOLOGIA

Escuelas criminológicas:
Clásica y Positivista
INTRODUCCIÓN
Para una mejor comprensión de los debates acaecidos en la historia de la criminología iniciaremos con la presentación temática de las dos primeras escuelas jurídicas penales que han tenido gran influencia en el pensamiento criminológico, tomando en consideración que los conceptos puramente jurídicos frecuentemente van entrelazados conlos criminológicos.
¿Qué son las escuelas jurídico penales?
De acuerdo con Jiménez A. (1950:29), las escuelas jurídico penales son: “el cuerpo orgánico de concepciones contrapuestas sobre la legitimidad del derecho de pensar sobre la naturaleza del delito y sobre el fin de las sanciones”.
Sainz Cantero (1990:123) define a las escuelas jurídicas penales en un sentido más amplio: “ la direcciónde pensamiento que tiene una determinada dirección, trabaja con un método peculiar y responde a unos determinados presupuestos filosóficos-penales”.
El rápido desarrollo de las escuelas jurídico penales en el siglo XX, se debió a los debates y confrontaciones, que ocurrieron entre las dispersas escuelas jurídico penales. Algunos de los avances más importantes que se obtuvieron de la pugna deesas escuelas, consistió en la delimitación de los campos, en la precisión de métodos y en la colaboración entre profesionales, puesto que anteriormente trabajaban desperdigadas.
El Ámbito Jurídico Penal y Criminológico
El comportamiento humano ha sido en todos los tiempos motivo de interés y preocupación por legos y especialistas de diferentes disciplinas.
Los comportamientos que están basados oregulados en las normas legales, son los que estudia la ciencia normativa, ésta estudiaría los modelos de comportamiento humano que la ley describe como delitos y todas las sanciones que se podrían aplicar para cada comportamiento establecido y la ciencia aplicativa, por su parte, se ocuparía en indagar las circunstancias temporo-espaciales, instrumentales y personales en las que se realizo elhecho punible.
Aunque simplificado, según lo anterior el derecho penal es una ciencia normativa, la criminalística es una ciencia aplicativa y la criminología para algunos es una ciencia causal – explicativa.
La criminología se desarrolla a partir del siglo XIX, en su devenir histórico ha sido motivo de diferentes conceptuaciones y definiciones acerca de su objeto y método de estudio, sea el casode un reconocido autor mexicano, discípulo de Quiróz Cuarón -representante de la mirada positivista en la criminología mexicana- (cuyo libro Criminología lleva más de veinte reediciones), Rodríguez Manzanera, quien considera a la criminología como: “una ciencia sintética, causal explicativa, natural y cultural de las conductas antisociales”.
Como lo señala Elbert (2010:92): “Sintetizando enpocas líneas el recorrido histórico de la criminología, recuérdese que se constituyo como ciencia a fines del siglo XIX, proclamando tener un objeto y un método propios, presentando de modo tal, que pudieran ser admitidos en el modelo de las ciencias naturales dominante a fines del siglo pasado y comienzos del presente”.
LA ESCUELA CLÁSICA
Los positivistas del siglo XIX, bautizaron con el nombre deEscuela Clásica, a todo lo anterior a ellos: a las doctrinas que no se adaptaban a las nuevas ideas, a los recientes sistemas. Bajo la etiqueta de clásicos se suele agrupar a autores y tendencias divergentes en muchos puntos de vista, en algunos casos, inclusive, contradictorias, pero que presentan una serie de concepciones unitarias acerca de postulados fundamentales, que fue lo que permitió alos positivistas reunirlas con propósitos didácticos.
El mundo clásico partió de una imagen excelsa, ideal, del ser humano como centro del universo, como dueño y señor absoluto de sí mismo, de sus actos. El dogma de la libertad que hace iguales a todos los hombres (sin diferencias entre el hombre delincuente y no delincuente) y fundamenta la responsabilidad: el absurdo comportamiento delictivo...