escuelas de economia








FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA



Actividad 2: ESCUELAS DE ECONOMÍA

Presenta

Carolina Correal Suárez 363595
Sara Gutiérrez 412511
Docente
Lic. Jaime Pacheco Diaz



Colombia_ Ciudad Bogotá D .C. Septiembre 8, de 2014










INDICE



INTRODUCCIÓN 3
CONTENIDO 4
BIBLIOGRAFÍA 8INTRODUCCIÓN







La economía es la ciencia social, que estudia la asignación de los recursos escasos, a la producción de bienes y servicios.

En este caso se estudiará las diferentes escuelas que dieron lugar a los diferentes mecanismos y formas, en como la sociedad organizó estos recursos para asignarlos, en la medida que una nación o paíslos utilizaba a raíz de sus necesidades y requerimientos. Se gestionan procesos para la producción para el movimiento constante de la economía, y lleva al crecimiento económico de la sociedad. Surge la importancia de los mercados y el comercio “oferta y demanda”, como muestra de nuevas modalidades de riqueza para la misma economía.




















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SOLUCIÓNACTIVIDAD:

Edad Media:

Durante este período, predominó las ideas de la iglesia, se impuso el derecho canónico, que condenaba el cobro de intereses abusivos a cambio de efectivo. En ese entonces se consideraba que el comercio, era una actividad inferior a la agricultura.

Mercantilismo:

Se da a lo largo del siglo XVI, los pensadores de la época desviaron su atención en como incrementarla riqueza y el poder de los estados nacionales; El mercantilismo, fomentaba el autoabastecimiento de las naciones, en aquel entonces la riqueza de una nación dependía de la cantidad de oro y plata que tuviese.
Era imprescindible que los salarios fueran bajos y que población creciese, se obligaba a la genta a trabajar jornadas largas y se consideraba un despilfarro el consumo de té, ginebra,tejidos de seda entre otros.

Fisiocracia:

Se considera cronológicamente durante la segunda mitad del siglo XVIII, en Francia, Surge a la reacción de las restricciones mercantilistas.
A partir de esto, toda la riqueza era generada por la agricultura; gracias al comercio, esta riqueza pasaba de los agricultores al resto de la sociedad eran partidarios del libre comercio y del LAISSE-FAIRE:Doctrina que defiende que los gobiernos no deben intervenir en la economía, los ingresos del estado tenían que provenir de un único impuesto que debía gravar a la actividad primaria, la única fuente de riqueza para ellos.

Escuela Clásica:

Esta escuela parte de los escritos de Adam Smith, después Thomas Robert, David Ricardo y por ultimo John Stuart Mill.
Estos defendían la propiedad privada y losmercados, Frase de Mill: “Sólo a través del principio de la competencia tiene la economía política una pretensión de ser ciencia”. Compartían la desconfianza a los gobiernos y su fe ciega en poder del egoísmo mediante la búsqueda individual del interés personal.

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Malthus sostenía que: “El poder de la población es tan superior al poder de la tierra para permitir la subsistenciadel hombre, que la muerte prematura tiene que frenar hasta cierto punto el crecimiento del ser humano”. A esto indicaba las guerras, las epidemias, plagas, etc. Que se combinaban para controlar el volumen de la población mundial y limitarlo a la oferta de alimentos.
“Ley de Say”: Sostiene que el riesgo de un desempleo masivo en una economía competitiva es depreciable, porque la oferta crea supropia demanda, limitada por la cantidad de mano de obra y los recursos naturales disponibles para producir. Cada aumento de la producción aumenta los salarios y los demás ingresos que se necesitan para poder comprar es cantidad adicional producida.

Marxismo:

Marx adoptó la teoría del valor trabajo de Ricardo, Él explicó que los precios eran la consecuencia de la cantidad de trabajo que se...