Escuelas De La Administración

ESCUELAS DE LA ADMINSTRACIÓN

1.- Escuela Tradicional o Administración Científica
Empezó en 1903 por la necesidad de elevar la productividad en estados unidos, se fundamenta en la preocupación de aumentar la eficiencia de la industria a través de la racionalización del trabajo por medio del aumento de la eficiencia en el nivel operacional.

Principales Principios:
1- Principio delplaneamiento
2- Principio de la preparación
3- Principio del control
4- Principio de la ejecución

Metodología:
Se deben seleccionar obreros con potencial para poder especializarlos
Se deben estudiar científicamente las tareas
Se debe desarrollar una supervisión tipo funcional
Se establecen primas de incentivo para cada tarea y para los distintos niveles de producción

2.- EscuelaClásica Teoría creada por Henry Fayol
Empezó en 1916 debido al crecimiento acelerado y desorganizado por la Revolución Industrial.

Los principales postulaciones de esta escuela son:
Autoridad y Responsabilidad
Centralización
La División del Trabajo
Unidad de Mando
Unidad de Dirección
Jerarquía

Dividió las 6 funciones principales de la empresa:

Funciones Técnicas
FuncionesComerciales
Funciones Financieras
Funciones de Seguridad
Funciones Contables
Funciones Administrativas

Estableció 14 principios de la administración:

1. División del trabajo
2. Autoridad
3. Disciplina
4. Unidad de dirección
5. Unidad de mando
6. Subordinación
7. Remuneración
8. Centralización
9. Jerarquía
10. Orden
11. Equidad
12. Estabilidadpersonal
13. Iniciativa
14. Espíritu de equipo

3.- Escuela Contingencial ó Teoría de Decisiones
Surgió en 1920 esta teoría presenta la premisa de que se puede obtener mejores resultados en una empresa si se toma en cuenta la situación que se encuentra la misma y sus trabajadores.

Esta teoría intenta dar respuesta a las contingencias o situaciones diarias de una empresa, institución ogrupo de personas que trabajan para lograr metas en común utilizando la menor cantidad de recursos para lograr los mejores resultados en tiempos a corto y mediano plazo.

Características de la escuela Contingencial:
1.- Rechaza los principios universales de la administración.
2.- No presenta técnicas ni pautas establecidas previamente a seguir frente a los obstáculos que pueda enfrentar unaempresa.
3.- Es principalmente integradora, pero al mismo tiempo relativista y situacional.

4.- Escuela de las Relaciones Humanas
Surge en estados unidos alrededor de 1930 nace esta escuela por medio del Psicólogo George Elton Mayo, en el cual trabajando para el departamento de investigaciones industriales de la Universidad de Harvard, realizo estudios experimentales del ambiente laboral en unaplanta de la compañía Western Electric localizada en Hawthorne entre los años 1924 y 1933.

El resultado más importante de sus estudios con los trabajadores es que los factores psicosociales como el reconocimiento y la conciencia de pertenecer a un grupo, son más importantes para el rendimiento y nivel de producción que las condiciones físicas del trabajo, incluyendo los incentivos salariales.Posteriormente el psicólogo Abraham Maslow quien planteó la teoría de que las personas son motivadas por una secuencia de necesidades jerarquizadas la cual consta de 5 niveles donde las mas altas ocupan nuestra atención solo cuando se han satisfecho las necesidades inferiores.

Según la pirámide de Maslow dispondríamos de:
1.- Necesidades Fisiológicas:
2.- Necesidad de Seguridad
3.-Necesidad de Amor y Pertenencia
4.- Necesidad de Estima
5.- Necesidad de Autorrealización

La escuela de las Relaciones Humanas incide básicamente en el recurso humano y es el lugar donde la administración debe poner especial énfasis para lograr el éxito de la organización.

5.- Escuela de la Teoría Burocrática
Empezó el la década de 1940 debido a las críticas hechas tanto por la teoría clásica...