escuelas de la administracion

NOMBRE DE LA ESCUELA
AUTORES
DESCRIPCIÓN DE LA ESCUELA
VENTAJAS
DESVENTAJAS
ESCUELA AMBIENTAL
Principio del siglo XX.
George Elton Mayo.
(1880-1949)

Condicionar el ambiente del trabajador para aumentar la eficiencia en la producción. Técnicas: psicológicas y sociológicas
Al mejorarse el ambiente de trabajo se mejoran las condiciones físicas del obrero.
Los factores ambientales noinciden directamente en la productividad
ESCUELA CLÁSICA
(1916)



Henry Fayol
Fundador (1841-1925)

Frederick Taylor
(1856-1915)
Según esta escuela, existe una forma óptima de organizar el trabajo en la empresa que es única y universal, y que se basa en los siguientes principios: toma de decisiones de forma centralizada, máxima división del trabajo y especialización productiva,jerarquía y liderazgo autocrático, comunicación desde arriba, rígidos sistemas de supervisión y control, poniendo siempre especial acento en el aspecto formal de la organización

La empresa es el patrón y las máquinas. El personal es considerado como algo externo, que hay que soportar porque es necesario. La empresa es considerada, en definitiva, como un sistema técnico al que hay que adaptarajustar el sistema humano.
Se establecieron los 14 principios de la administración clásica:
1. Subordinación.
2. Unidad de mando.
3. Unidad de Dirección.
4. Centralización.
5. Jerarquía.
6. División del trabajo.
7. Autoridad y responsabilidad.
8. Disciplina.
9. Remuneración personal.
10. Orden.
11. Equidad. Amabilidad y justicia para lograr lealtad del personal.
12. Estabilidad y duración delpersonal en un cargo.
13. Iniciativa.
14. Espíritu de equipo.
-Obsesión por el mando.
-Manipulación de los trabajadores
-Subordinación de intereses particulares, por encima de intereses de los empleados, están los de la empresa.
-Ambiente demasiado rígido, la dirección era demasiado estricta no se tomaba en cuenta opinión de los trabajadores.
-Especialización del operario, se dabaimportancia a la especialización pero no se le tomaba en cuenta como ser humano.

ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
Frederick W. Taylor (1856-1915)











Frank (1868-1924) y Lilian Gilbreth (1878-1972)
Salarios altos y bajos costos unitarios de producción
Aplicar métodos científicos al problema global, con el fin de formular principios y establecer procesos estandarizados.
Principalesaportaciones a la administración están los principios administrativos, los mecanismos de administración, el pago por destajo, la selección de personal y las características de los trabajos humanos.


Primeros estudios de tiempos y movimientos.
Creación therbligs
Mayor especialización.
Se obtiene la más alta eficiencia de cada persona.
La división del trabajo es planeada y no incidental.
Eltrabajo manual se separa del trabajo intelectual.
Disminuye la presión sobre un solo jefe por el número de especialistas con que cuenta la organización.


Eliminación de movimientos innecesarios


Dificultad de localizar y fijar la responsabilidad, lo que afecta seriamente la disciplina y moral de los trabajadores.
Se viola el principio de la unidad de mando, lo que origina confusión yconflictos.


Preocupación primordial por el éxito económico antes que el bienestar físico y mental del obrero.
ESCUELA HUMANISTA
(1932)







George Elton Mayo

Escuela que basa su teoría en el comportamiento del hombre de acuerdo a su
propia naturaleza, también se le conoce como escuela de las relaciones humanas,
sus estudios están enfocados a la conducta del hombre en lasorganizaciones, se
concentra en la administración de las personas, enfatizando que el trabajo del
elemento humano es de vital importancia para el logro de los objetivos
Su aportación a la administración es muy grande, ya que todas las nuevas corrientes administrativas se basan en ésta escuela. La administración que no toma en cuenta al elemento humano está condenada al fracaso
Estudia la...