Escuelas De La Administracion

ESCUELAS DE LA ADMINISTRACION
| Administración científica | Administración empírica | Escuela ambiental |
Representantes | Frederic Winslow TaylorHenry r. TowneHenry l. GanttFrank b.GilbrethCharles babbageHenry metcalf | Peter f. DruckerErnest DaleLawrence apley | George elton mayo |
Fundamentos | Racionalización de la mano de obra y ahorro de materiales, a fin de incrementar lasutilidades. | Orientación francamente práctica de la administración, se fundamenta la Toma de Decisiones en la experiencia sugerida por el pasado reciente. | Condicionar el ambiente del trabajador paraaumentar la eficiencia de la producción. |
Técnicas | Técnicas de Producción.Tiempos y Movimientos.Sistemas de Incentivos. | Intuición.ExperienciaCostumbre. | PsicológicasSociológicas |
Aportaciones |Métodos más perfectos de estudio y organización de los procesos de trabajo en la producción, especialización e instrucción de los obreros, así como el sistema de salarios por pieza. | Se determina quela administración, es en medida considerable un arte que se aprende más con la ayuda de la práctica que de la teoría. | Al mejorarse el ambiente de trabajo se mejoran las condiciones físicas delobrero. |
Inconvenientes | Se prefiere el éxito económico al bienestar físico del personal.Fundamentos no científicos para aumentar la productividad. | Los resultados obtenidos son mediocres odefinitivamente malos. | Los factores ambientales no inciden directamente en la productividad. |
Valores institucionales | Económico | Económico | Económico |

| Escuela del comportamiento humano |Escuela del sistema social | Escuela de la administración de sistemas |
Representantes | George elton mayoRobert owen | Max weberChester barnardFrank oliverSheldonChris argyris | March y simonMurdickJoelrossWest churchman |
Fundamentos | Se deduce que no son los factores materiales, sino los psicológicos y sociales que contribuyen más en el crecimiento de la productividad del trabajo. | El...