escuelas de la economia

Páginas: 4 (960 palabras) Publicado: 23 de septiembre de 2014
ESCUELAS DE LA ECONOMIA


ESCUELA NEOCLASICA





Principales Representantes

William Stanley Jevons Gran Bretaña, León Walras Suiza, Karl Menger Austria, Alfred Marshall Inglaterra.Los NEOCLÁSICOS, encuentran su fundamento en el individualismo metodológico (que explica los fenómenos económicos y sociales a través de comportamientos individuales). Al igual que los clásicos, losneoclásicos afirman que el mercado se autorregula por sí mismo y afirman que a largo plazo, todos los mercados tienden al equilibrio.


Principales Teorías

La teoría neoclásica se dividió en tresgrandes escuelas como fueron; la Lausana, la austriaca y la inglesa, En sí, estas escuelas se centraron en el tratamiento de la economía sobre la base microeconómica y con un fuerte enfoquematemático, desplegando importantes esfuerzos en torno a las teorías del productor y el consumidor, además del análisis marginalita.
En cuanto al mercado, concebían a éste como un ente capaz de regularse porsí solo, es decir, el libre juego de las fuerzas de ofertas y demandas tendía a establecer, en condiciones de competencia, precios de equilibrio que garantizan una asignación óptima de los recursosademás de asegurar el pleno empleo. 
A partir de la década de 1870, los economistas neoclásicos imprimieron un giro a la economía, abandonaron las limitaciones de la oferta para centrarse en lainterpretación de las preferencias de los consumidores en términos psicológicos. Al fijarse en el estudio de la utilidad o satisfacción obtenida con la última unidad, o unidad marginal, consumida, losneoclásicos explicaban la formación de los precios, no en función de la cantidad de trabajo necesaria para producir los bienes, sino en función de la intensidad de la preferencia de los consumidores en obteneruna unidad adicional de un determinado producto.

ESCUELA KEYNESIANA

Principales Representantes
John Maynard Keynes, (5 de junio de 1883 – 21 de abril de 1946) fue un economista británico,...
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