escuelas de la sociedad del derecho

ESCUELA DE DEFENSA SOCIAL
Esta escuela postulaba tres (3) principios básicos. 1. El estudio de la personalidad del autor del delito. 2. La norma jurídica para un mejoramiento social. 3. La influencia del ambiente en la prevención de la delincuencia. Estos postulados básicos se dirigen a proteger la sociedad y no al castigo del autor del delito.
Su finalidad es el tratamiento humanizado y labúsqueda de la resocialización a través de la intención terapéutica tanto institucional como en la libertad del confinado. Este pensamiento criminológico postulaba que la finalidad principal del derecho penal es proteger a la sociedad contra la criminalidad y a los criminales contra el riesgo del delito o de la reincidencia.
El segundo pensamiento era el que señalaba la necesidad de que la sociedadprevenga la delincuencia mediante la aplicación de medidas de profilaxis social, que significa aplicar métodos de prevención en contra de la delincuencia, entre estas medidas, se encuentran la lucha contra el alcoholismo, políticas de vivienda, la asistencia social y la reglamentación del uso de armas de fuego, entre otras. El tercer precepto iba dirigido a la indagación en las cosas fisiológicaso sociales que conducían al convicto a delinquir.
La aportación más significante de esta escuela consistió en la introducción e integración del tratamiento individualizado adaptado a la personalidad del convicto la cual, se proponía someterlo a un periodo de observación antes del pronunciamiento de la sentencia de forma que el Juez pueda tener conocimiento sobre la medida de tratamiento que leserá aplicada. La Escuela de Defensa Social, a diferencia de la Escuela Positiva no desliga el Derecho Penal de la criminología y pretende ver el proceso penal como único haciendo de la ejecución de la pena una etapa imprescindible e inseparable del mismo.
Representantes
Filippo Gramatica
Fue el fundador de la escuela de Defensa Social, que considera a la personalidad del delincuente y su gradode antisociabilidad, como el eje central de su teoría.-
Propugnaba la reparación del daño producido a la víctima, daba responsabilidad por intencionalidad al autor -aún con prescindencia de la consecuencia producida, la abolición de la culpa, la preterintencionalidad y la responsabilidad objetiva, como así también de la pena de muerte y el término mínimo de las penas.
Este autor se encargó defundar el centro internacional de estudios de defensa social. Según este autor, debían sustituir el sistema jurídico, de esta forma se conseguiría una correcta defensa de la sociedad.
Lo que la sociedad tiene que intentar es llevar a cabo una socialización del delincuente, y empezar a suprimir todos aquellos sistemas que lo que hacían era castigar al delincuente sin preocuparse por nada más. Laspenas hacen daño al delincuente y a la sociedad, esto es así porque el delincuente nunca se va ver socializado, por ello hay que cambiar el sistema, hay que suprimir las penas y empezar a aplicar una serie de medidas que son consideradas como medidas de defensa social. Estas medidas van a tener el carácter de educativas y de curativas. 

La teoría de este autor está dividida en tres etapasdiferentes: 

+ En primer lugar hay que destacar el Pryus, etapa en la cual se publica una de sus obras más importantes denominada como La defensa social y las transformaciones del derecho penal. 

+ La segunda etapa era entre las dos guerras mundiales, en la cual se recogen una serie de ideas que se consideran defendistas para esta escuela. 

+ La tercera etapa es aquella en la cual donde lasideas de esta escuela están en auge debido a todo lo que sucedió después de las dos guerras. 

Otro de los autores que destacan en esta escuela es Marc Ancel cuya obra más importante fue la nueva defensa social. En esta obra se contenía la idea de la criminalidad estudiada desde un punto de vista humanístico. Por ello se puede decir que en dicha obra se expone que el Derecho Penal se utiliza para...