Escuelas del pensamiento economico

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
ESCUELA DE ECONOMIA
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MATERIA: INTRODUCCION A LA ECONOMÍA I

GRUPO: 09

DOCENTE: LICda. MARIA ANGELA RODRIGUEZ MELARA.

TEMA: ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONOMICO

CIUDAD UNIVERSITARIA, 10 DE MARZO DE 2009.

INDICE

Introducción……………………………………………………………………… ii
Objetivos………………………………………………………………………….. iiiJustificación……………………………………………………………………… iv
Alcance…………………………………………………………………………… v
La economía……………………………………………………………………… 1
Escuelas económicas…………………………………………………………… 2
Mercantilismo……………………………………………………………………. 3
Escuela Fisiócrata………………………………………………………………. 6
Escuela Clásica…………………………………………………………………. 9
El Marxismo………………………………………………………………………. 12
Escuela Neoclásica……………………………………………………………… 14Escuela Institucionalista………………………………………………………… 16
Escuela Keynesiana…………………………………………………………….. 18
Escuela Neoliberal………………………………………………………………. 22
Escuela Estructuralista…………………………………………………………. 26
El Neoestructuralismo………………………………………………………….. 29
La Nueva economía…………………………………………………………….. 31
Conclusiones…………………………………………………………………….. 32
Bibliografía…………………………………………………………………………33Anexos……………………………………………………………………………..34

INTRODUCCION

En el presente trabajo daremos a conocer algunas de las corrientes de la economía para poder analizar como surgen y en que se basan.
También es necesario e indispensable que nosotros como estudiantes de economía tengamos claras las diferencias entre las distintas escuelas de pensamiento económico para poder tener una percepción de la economía como tal, y poder crearnuestras propias ideas acerca de cómo ha evolucionado la economía a través del tiempo y de la historia.
Gracias a los diferentes economistas de épocas pasadas podemos observar que cuando surgen varias crisis económicas debido al mal empleamiento y organización de dinero, existen distintas formas para analizar y solventar las crisis basándonos en teorías concretas para tener distintas ideas del porquesurge una crisis.

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENRAL:
Conocer y crear en los estudiantes un mayor interés en las principales escuelas del pensamiento económico; la relación que existe entre ellas, el contexto en que se en marcan, los objetivos que persigue cada una de ellas como también los precursores de estas y la importancia que a tenido en la realidad social.

OBJETIVO ESPECIFICOS:
•Comprender en que se basaron los diferentes economistas para crear sus propias teorías sobre como evolucionar la economía.

• Interpretar y conocer el objeto de estudio de cada escuela económica, así como saber cuales fueron sus principales fundamentos.

• Analizar cada escuela económica y relacionarla con lo que pasa en nuestra realidad.

• Conocer el contexto en el cual seoriginaron las escuelas de la economía para saber los problemas que acontecían para solucionarlos a través de ellas.

JUSTIFICACION

El presente trabajo fue diseñado para dar a conocer la importancia de tener un conocimiento ya sea avanzado o básico de la economía en sí, porque el estudio de la economía ofrece una formación general imprescindible para comprender el mundo en que vivimos y darrespuestas a muchas de sus interrogantes en la vida laboral, en la vida diaria.
Es óptimo formarnos integralmente y dar soluciones a problemas sociales y agregados económicos como el desempleo, la inflación y la producción nacional.
Es indispensable poseer una idea de las diferentes escuelas de pensamiento económico para poder entender como fueron los inicios de la economía y como ha sufrido cambiosgracias a las diferentes aplicaciones de ideas bien planteadas. Y para que nosotros podamos formular políticas públicas y proponer soluciones a situaciones económicas en el ámbito local y regional que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de las personas.

ALCANCE

Las diferentes escuelas de pensamiento económico a lo largo de la historia de la sociedad han...