Escuelas epistemología

CONDUCTISMO
 Objeto de estudio de la Psicología
Corriente de la psicología que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta. El enfoque conductista en psicología tiene sus raíces en el asociacionismo de los filósofos ingleses, así como en la escuela depsicología estadounidense conocida como funcionalismo y en la teoría darwiniana de la evolución, ya que ambas corrientes hacían hincapié en una concepción del individuo como un organismo que se adapta al medio (o ambiente).
La conducta humana
Las acciones
Verbalizaciones
Tanto aprendidas como no aprendidas de las personas mediante el método de observación
 Reacciones contra elestructuralismo
Sustitución de los datos subjetivos a los objetivos
Introspección por el método universal de la ciencia
Mente y conciencia (sin utilidad)
 Método que utiliza para el estudio del comportamiento. Características
Reglas metódicas
Verificación empírica
Auto correctivo
Progresivo
Formulaciones de tipo general
Sustitución de datos subjetivos a objetivos
Es factica (se va a los hechos)* HUMANISMO
* Conceptualiza de manera general al Humanismo
Estudia las capacidades y necesidades humanas
* Indica y explica los principales postulados que caracterizan a esta escuela de la Psicología
* El hombre como tal, sobre pasa la suma de sus partes (somos un todo pero no nos conocemos bien)
* El hombre lleva a cabo su existencia en el contextohumano (aprende a vivir)
* El hombre es consciente
* El hombre tiene la capacidad de elección
* El hombre es intencional (busca algo , tiene metas)
* Elabora un cuadro comparativo de los autores representativos del Psicoanálisis, identifícalos y ubícalos en los siguientes rubros:
* Antecedentes: (Del conductismo y delPsicoanálisis selecciona los que más contribuyeron al surgimiento del Humanismo)
* Erich Fromm
Maneja 5 necesidades
* Trascendencia
* Pertencencia
* Identidad
* Relación y marco de orientación
* Mundo Razonable
* Jung
Principio de la entropía (equivalencia y polaridad
Funciones(sensación, lógica, intuición, comprensión
* Freud
Etapas (oral, Anal, genital, Fática)
Teoría psicosocial
* Horney
Sociedad y cultura determinan al individuo
La autorrealización
Yo ideal y el yo real (espontaneidad
El individuo tiene mentas
* Fundadores:

* Maslow
La motivación juega un papel miuy importante, es la “Fuerza psiquica que nos mueve a hacer algo”, estafuerza motriz (motivación) nos lleva a un plan de vida
Plan de vida
Objetivos
Propósitos
Deseos de ser
Aspiraciones
Inquietudes
Intereses
Necesidades
PIRAMIDE DE MASLOW
AUTORREALIZACIÓN
ESTÉTICAS
COGNITIVAS DE ESTIMA
DE SEGURIDAD POSESIÓN Y AMOR
BÁSICAS Y FISIOLÓGICAS
Maslow dice que si el ser humano no satisface estas necesidades no puede seguir

* PSICOANÁLISIS
*Conceptualiza de manera general al Psicoanálisis
Nombre que se da a un método específico para investigar los procesos mentales inconscientes y a un enfoque de la psicoterapia. El término se refiere también a la estructuración sistemática de la teoría psicoanalítica, basada en la relación entre los procesos mentales conscientes e inconscientes.
* Indica y explica los principalespostulados que caracterizan a esta escuela de la psicología
* El paciente solo puede curarse mediante la recuperación y elaboración de lo reprimido
* Las experiencias infantiles son parte de la neurosis
* Un impulso reprimido se manifiesta en forma simbólica
* Fundador
* Freud
Fuerzas...