Escuelas Laicas Mercaderes Y Banqueros




























Ubicar en tiempo y espacio.
Aunque sólo se dispone de información dispersa sobre el tema, se supone que desde muy temprano, los burgueses, o sea esencialmente los mercaderes, obtuvieron el derecho de abrir escuelas, y lo utilizaron. A las escuelas laicas medievales podemos ubicarlas a partir del año 1979, en Gante, donde existían escuelas liberales y la libertadde enseñanza (si bien la Iglesia conservaba la enseñanza superior y secundaria, tuvo que abandonar la enseñanza primaria). En Ypres, a partir del año 1253, estaba permitido a cualquiera abrir escuelas de este tipo.
A través de estas escuelas los hijos de la burguesía, recibían las nociones para su oficio.
Señalar los cambios en las asignaturas.
La influencia de esta clase (mercantil) tuvoinfluencia en especial en cuatro campos:
La escritura -El cálculo -Geografía -Lenguas vivas
LA ESCRITURA
Esta respondía a muchas de sus necesidades, a su vez eminentemente es un hecho de civilización.
El cambio de la escritura está integrado por el movimiento económico, social e intelectual, lo cual conduce al nacimiento de una sociedad nueva.
En la variedad de escrituras que entonces seproduce, podemos diferenciar:
La escritura Notarial, la escritura de cancillería y la escritura comercial.
La escritura comercial, era la que respondía a las crecientes necesidades de la contabilidad, de la teneduría de libros y de la redacción de actas comerciales.
“Escribirlo todo, escribirlo enseguida, y escribirlo bien”, esta era la regla de oro de los mercaderes. Este tipo de escritura respondíaa las necesidades que se les presentaban, lo cual se encuentra estrechamente ligado a las actividades que realizaban.
El Cálculo
Junto a la escritura, podemos encontrar el cálculo, el cual era evidentemente de gran utilidad para el mercader.
La enseñanza del cálculo comenzó con el empleo de instrumentos que servían para calcular, como el ábaco y el tablero. Alrededor del siglo XII se comienzana multiplicar los manuales de Aritmética Elemental.
En 1202, se introduce el empleo del “0” (Leonardo Fibonacci), numeración por posición, operaciones con fracciones y el cálculo proporcional.
En 1220, publica su obra: “Práctica de la Geometría”
En 1494, Luca Pacioli, escribe: “Summa de Arithmetrica”, obra que resumía los conocimientos aritméticos y matemáticos del mundo delcomercio.
Desde 1450, se difunde por Alemania otro manual, el “Método de cálculo Nuremberg”
La Geografía
La geografía era un campo de investigación más que necesario para el mercader.
En la geografía práctica, se relacionan los tratados científicos, relatos de viajes y la cartografía. Las escuelas cartográficas genovesas y catalanas, produjeron los admirables portulanos, descripciones(acompañadas de mapas) de las rutas marítimas, los puertos y las condiciones de navegación. En este medio de eruditos, escribían profesionales y especialistas (acompañados de compas).
En ese entonces, existían para los mercaderes “tratados” que les enseñaban a los mercaderes cuando iban al extranjero, lo que debía saberse de cada lugar.
Las Lenguas Vulgares
El conocimiento de estas lenguas, lepermitían al mercader establecer relaciones con los clientes. Muy pronto, los libros, las actas comerciales y las cuentas se llevaban en estas lenguas. Existían intérpretes, pero a su vez se redactaban diccionarios (árabe-latín. Trilingüe latín, cumano y Persa).
En los comienzos, la lengua de comercio fue el francés, pero luego tomó su lugar la italiana. Viendo suceso de hechos, no es desorprender que el desarrollo de estas lenguas esté ligado a la clase mercantil y a las actividades que realizaban.

Relacionar con los cambios en la sociedad
Los mercaderes no solo se interesaban en los conocimientos que tratamos, a su vez eran hombres interesados en la historia.
Se ha podido observar, que la histografía Florentina del siglo XIV era un monopolio, casi exclusivo de los hombres...