Escuelas Racionalistas

Los primeros pasos firmes para el sindicato de carácter nacional, los da la unión de inspectores federales de la educación en 1930, pero no es hasta 1932, mediante la alianza realizadas con laconfederación de organizaciones magisteriales y el frente revolucionario del magisterio, que se logro formar la confederación mexicana de maestros (CMM) muy ligada a la política de la secretaria deEducación Publica.
El periodo de Gobierno Cardenista surgen otras agrupaciones que reivindican la participación de las bases de órganos de dirección. Es el caso de la liga de trabajadores de la educación, detendencia comunista, que aglutinando otras fuerzas forma el frente único nacional de trabajadores de la enseñanza (FUNTE). Este organismo mantiene una lucha encunada con la federación mexicana demaestros, al grado de provocar la intervención del Presidente Cárdenas, quien propone la integración del magisterio en una central única, desligada de la federación nacional campesina y de laconfederación de trabajadores de México.
Después de varios intentos de unidad sindical y una vez separadas las diferencias entre las fracciones comunistas y vanguardistas se crea en 1938, el primer sindicatorepresentativo de un sector de nuestro país. El sindicato de una línea nacionalista y de apoyo a la educación socialista.
No obstante al interior, la labor de unificación vuelve a fracasar y lasdiferencias que se evidencian en el primer congreso nacional del STERM, se traduce ya para el segundo congreso en un choque frontal entre comunistas y anticomunistas.
Esta situación propicia laintervención del presidente Manuel Ávila Camacho que exhorto a los líderes de las fracciones beligerantes a pasar al régimen de estatuto jurídico y abandonar definitivamente a la CTM y a la CNC tal comohiciera años atrás Lázaro Cárdenas.
El transito de Lázaro Cárdenas a Ávila Camacho de 1940 marcara una nueva era en el terreno de la política educativa del gobierno mexicano.
El discurso oficial en...