Escuelasde la psicologìa

Páginas: 3 (589 palabras) Publicado: 27 de mayo de 2014
Estructuralismo Wilheim Wudnt (fisiólogo y filósofo).
Edward Bradford Titchener (psicólogo). Wudnt funda el primer laboratorio de psicología de la Universidad de Leipzig (Alemania). Afirmó que elpensamiento es un proceso natural como cualquier otro (como la respiración o la gestación humana).
Titchener habla de la psicología como la “ciencia de la conciencia”, y dice que es el estudio de laexperiencia de la persona. Se centra en encontrar métodos para descubrir las leyes naturales que rigen la mente humana. Se comienza observando el proceso en virtud del cual creamos patronessignificativos a partir de estímulos sensoriales. Se intentan descubrir los átomos del pensamiento. Sostiene que la mente ha de ser estudiada con objetividad y métodos científicos. (Así, utiliza laintrospección objetiva, observando y anotando percepciones y sensaciones de sus colaboradores al escuchar el ruido de un metrónomo, por ejemplo).
Funcionalismo William James (filósofo y psicólogo). En 1875,James daba clases de psicología en Harvard. Destinó su laboratorio a experimentos psicológicos. Disintió de los escritos estructuralistas.
“El pensamiento se desarrolló porque era adaptativo”. Laconciencia (como un fluir continuo). Las percepciones y asociaciones, las sensaciones y emociones, (las cuales no pueden separarse). Se cree que toda actividad es funcional. Se estudian los hábitos. “Nohace falta pensar en la manera de levantarnos, vestirnos, desayunar, ya que esto se repitió varias veces y el sistema nervioso ya está acostumbrado; la próxima vez que realizamos la acción, nosresulta más fácil”.
Introspección subjetiva. Experiencias comunes de la vida real.
Conductismo John N. Watson (doctor en psicología).
B. F. Skinner (psicólogo). Watson dudaba que las ratas tuvieranconciencia en absoluto (disertando sobre los estudios a ellas como ejemplo de la mente humana). También disiente del estructuralismo y el funcionalismo.
Se basa en los experimentos de Ivan Pavlov....
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