Eso Ensayo Esayistico General

Evaluación lenguaje y comunicación
Nombre:
Fecha:
1. Indique si las siguientes propuestas son verdaderas o falsas, en caso de ser falsas justifique. (8ptos)
a) La función referencial del lenguaje se relaciona con el género narrativo. ___________________________________________________________________
b) Uno de los géneros literarios corresponde al género poético__________________________________________________________
c) Entre el mito y la leyenda no hay diferencias ___________________________________________________________________
d) El raconto es una técnica que consiste en ver el futuro de manera extensa y prolongada. ___________________________________________________________________

2. Escriba un párrafo literario, contando un cuento conocido, utilicede forma correcta el uso de puntos y comas. (mínimo 5 líneas). (4 ptos)

3. Lea el siguiente fragmento y responda:

 Quien quiera escribir la historia de su vida, deberá empezar necesariamente por el principio, aunque él mismo sea el protagonista. (…) Nací en Blunderstone, condado de Suffolk. Fui hijo póstumo…(Charles Dickens – David Copperfield)

I. La técnica utilizada por elnarrador es: (2 ptos)
a) In media Res
b) In extrema res
c) Ad obvo
d) In ningunam
e) Todas las anteriores
II. El narrador presente en el fragmento es: (2 ptos)
a) Omnisciente
b) 1era persona
c) 2 persona
d) Tercera persona testigo
e) Ninguna de las anteriores
III. Es un texto: (2 ptos)
a) Literario
b) No literario
c) Informativo
d)Expositivo
e) Ninguna de las anteriores

4. Realice un cuadro comparativo que señale los principales hechos realizados por Da Vinci, Von Zeppelin y Valentina Tershkova. (3 ptos)

5. Lea el siguiente ensayo y responda:

Bajemos el paro ensayo
Bajemos el paro porque estamos cerca de perder el año académico. Quién no es capaz de cerrar los ojos, respirar profundo y hacer como que lasprofundas discrepancias que los estudiantes tenemos con el sistema educacional no existieran. Se ha cumplido el límite de tiempo. En buen chileno, “sonamos” “pa` la otra no más”.
Porque el gobierno sí que se ha dado el tiempo de redactar ya dos propuestas. Cierto. Básicamente consistían en lo mismo. Pero son dos al fin y al cabo. Que la única gran diferencia sea el nombre de la oferta, la extensióndel documento, el ministro que la pronuncia, o que en la segunda se mencione la palabra “Constitución” no es el tema. Son dos propuestas y nadie podría decir lo contrario.
Bajemos el paro porque cada vez son más ciudadanos los que no quieren que marchemos. No quieren vernos más en las calles. Están cansados. No tanto como nosotros. Pero por respeto a sus propios problemas, que deben ser muchísimomás importante que la educación de su país, dejemos de molestarlos. Y para qué andamos con cosas. Nos pusimos fomes. Pasamos de moda. Como decimos los chilenos “ta bueno ya”.
Porque los trabajadores de Chile no están sudando la gota gorda para que nos dediquemos a protestar. No están soportando abusos en las empresas o las mediocridades del sistema público para que sus hijos estén bailando encarnavales o participando en manifestaciones artísticas callejeras. No están endeudados hasta el cuello para que todos los jueves en la noche sus hijos sean sospechosos de destrozos a la propiedad pública. Ellos prefieren seguir con sus vidas. Continuar sufriendo los mismos problemas. Después de todo es la vida y los problemas que les tocó y que les pertenecen. Seguramente no sospechan que sus hijos enpocos años vivirán lo mismo. O quizás sí lo saben y están orgullosos de que así sea para que sepan lo que se siente. Démosle el favor.
Detengamos el movimiento estudiantil porque por más de veinte años se han respetado a las autoridades. Se ha creído en los políticos y en las instituciones. Quiénes nos creemos como para romper esta tradición. No importa que la clase media sea explotada, que...