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REFLEXION
EXPERIENCIA PEDAGOGICA

En el centro educativo rural Liborio mejía realice mis practicas pedagógicas donde obtuve demasiadas experiencias una de ellas es donde un niño de 2 de primariaera muy indisciplinado inquieto pero era muy inteligente, este educando no hacía nada en clase pero las tareas o trabajos que se asignaban para la casa las realizaba con mucha responsabilidad al pasarel tiempo se le llamaba mucho la atención porque distraía a los demás niños y actuaba de manera muy grosera, a los quince días volví a la escuela y el no asistió a clase, le pregunte a sus compañerospor él y me dijeron que no iba a volver a estudiar por que la profesora lo regañaba mucho; al terminar la jornada me acerque a su casa y estaba jugando y la dije por qué no ha vuelto a la escuela yme contesto porque no quiero estudiar ¿y su mama que ha dicho? Que no me va obligar a estudiar lo que pude hacer por este niño no fue mucho por que muy pronto se terminaron las practicas cabeconcluir que no se pude obligar a estudiar a nadie y finalmente, podemos decir que el profesor y la educación muchas veces son demasiado para la comprensión del educando; es un error basar el aprendizaje enel autoritarismo. La escuela no es un cuartel ni un campo de concentración, ni una prisión educativa,
La autoridad se involucra con el saber, el liderazgo, la comprensión y la capacidad para lograrel aprendizaje del estudiante desde el trabajo en equipo.
¿Qué garantiza la autoridad del maestro en el aula?
Lo que pueden reflejar los alumnos, participes de una clase donde haya una buenaautoridad del maestro, son comportamientos autónomos que no necesitan de condicionamientos para ser auto reflexivos, son actitudes de respeto frente a la norma considerando además, una concertación previaentre alumnos-maestro, los alumnos pueden presentar reacciones y actitudes positivas frente al trabajo que se proponga ya sea de forma individual o grupal.
Por parte del maestro, alguno de los...