Espacios curriculares para area de ciencias económicas modalidad comercial
Páginas: 2 (417 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2010
ESPACIOS CURRICULARES EJES DEL PROYECTO
Son los correspondientes a las distintas ramas de las Ciencias de la Economía, de la Administración y del Derecho, con la invalorable colaboración de laMatemática y de la Tecnología.
Esta vinculación se puede observar desde el proyecto del C.B.U. donde se propone el aprendizaje de la Economía, con el complemento de una disciplina técnica como lo esla Contabilidad, y otra tecnológica como lo es la Computación.
Para perfeccionar los contenidos de la Economía, se retoman los mismos en Microeconomía (4to.año) y Macroeconomía (5to.año), y latécnica contable se profundiza en Contabilidad de 4to.año y Contabilidad de 5to.año.
Los contenidos mencionados reciben el valioso aporte del marco jurídico a través de Derecho (4to.año), y unaaplicación práctica intensiva, con elementos tecnológicos relacionados, en Taller de Práctica de Oficina (4to. y 5to. año).
Posteriormente vemos como la Ciencia de la Administración realiza su aportetransversalizando a las demás asignaturas en forma general, con el estudio de la administración de las Organizaciones (4to.año), y en forma particular, con el estudio de la administración de losRecursos Humanos (5to.año), en este caso con el agregado del marco regulatorio de la Legislación Social.
En 5to.Año, al tratamiento contable de los tributos se le agrega el análisis de las leyesimpositivas que determinan los mismos, a través de Legislación y Práctica Impositiva, complementándose la teoría con la práctica intensiva que provee el Taller de Práctica Profesional.
La otra ciencia deespecial aporte específico en este proyecto es la Matemática, enfocada fundamentalmente desde lo financiero para dar apoyo a lo que da en denominarse Administración Financiera, manera esta deinvolucrarse íntimamente con las ciencias principales que son el basamento de este proyecto.
Espacios curriculares involucrados
Espacios curriculares de los que se requieren aportes
LENGUA: para...
Son los correspondientes a las distintas ramas de las Ciencias de la Economía, de la Administración y del Derecho, con la invalorable colaboración de laMatemática y de la Tecnología.
Esta vinculación se puede observar desde el proyecto del C.B.U. donde se propone el aprendizaje de la Economía, con el complemento de una disciplina técnica como lo esla Contabilidad, y otra tecnológica como lo es la Computación.
Para perfeccionar los contenidos de la Economía, se retoman los mismos en Microeconomía (4to.año) y Macroeconomía (5to.año), y latécnica contable se profundiza en Contabilidad de 4to.año y Contabilidad de 5to.año.
Los contenidos mencionados reciben el valioso aporte del marco jurídico a través de Derecho (4to.año), y unaaplicación práctica intensiva, con elementos tecnológicos relacionados, en Taller de Práctica de Oficina (4to. y 5to. año).
Posteriormente vemos como la Ciencia de la Administración realiza su aportetransversalizando a las demás asignaturas en forma general, con el estudio de la administración de las Organizaciones (4to.año), y en forma particular, con el estudio de la administración de losRecursos Humanos (5to.año), en este caso con el agregado del marco regulatorio de la Legislación Social.
En 5to.Año, al tratamiento contable de los tributos se le agrega el análisis de las leyesimpositivas que determinan los mismos, a través de Legislación y Práctica Impositiva, complementándose la teoría con la práctica intensiva que provee el Taller de Práctica Profesional.
La otra ciencia deespecial aporte específico en este proyecto es la Matemática, enfocada fundamentalmente desde lo financiero para dar apoyo a lo que da en denominarse Administración Financiera, manera esta deinvolucrarse íntimamente con las ciencias principales que son el basamento de este proyecto.
Espacios curriculares involucrados
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