espacios fisicos

ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y ESPACIO
El entorno escolar nos lleva a la reflexión sobre la estructuración del tiempo y el espacio, por entorno se entiende todo aquello que rodea al niño, es decir, elconjunto de condiciones físicas, sociales y culturales en las que se desenvuelve.
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La distribución de los distintos espacios se hace partiendo de condiciones previas que hay que tener muy en cuenta, por ello la labor del docente exige realizar un análisisde las condiciones existentes, de las posibilidades que ofrecen los espacios con que se cuenta y la búsqueda de los recursos más adecuados.
Los espacios físicos deben ser higiénicos, confortables,amplios, bien diferenciados y de fácil acceso. Cada espacio de trabajo debe ser acogedor, agradable, con buena iluminación, ventilado, seguro, estable y ordenado; organizado en correspondencia con lasnecesidades, potencialidades e intereses de los niños y las niñas, y con las peculiaridades de cada región.
Es importante señalar que el espacio físico debe ser mayor para los niños y las niñas entrelos 0 y 3 años de edad; en tanto que, a medida que el niño y la niña crecen, requiere menor espacio.
Actualmente la Educación Inicial estará proyectada sobre la base de los llamados espacio deaprendizajes para niños y niñas de 0 a 6 años:
1-Espacio para Amar, Desarmar e Construir: Es el espacio en la cual se tiene las oportunidades para explorar y manipular diferentes objetos, la organizaciónde los recursos de este espacio influye en el uso que le darán los niños y lo que aprenderán de ellos.
2- Espacio para Representar e Imitar: Aquí se facilita la realización de juegos simbólicosmediante la imitación, dando la oportunidad de reproducir diferentes personajes de cuentos o vida real.
3- Espacio para Experimentar y Descubrir: Está diseñado para satisfacer las necesidades de...