Esparta
Páginas: 5 (1110 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2012
Indicé
Indicé……………………………………………………...........................................1
Introducción…………………………………………………………………………...2
Sistema educativo……………………………………………………………….……3 - 4
* Desde el nacimiento hasta los siete años
* Desde los siete a los 20 años.
* La educación a las niñas.
Conclusión y Comentario………………………………………………………...…5
Bibliografía………………………………………………………………………...….6Introducción
En este informe se da a conocer como era la educación en Esparta, en la cual se describe su forma de vida y el pensamiento pedagógico griego, el cual se basaba en el desarrollo de la destreza física y se preparaban para pelear en las guerras por la libertad, la gimnasia era fundamental para el desarrollo de un cuerpo fuerte y escultural.
También se muestra en que consistíala agogé, quien lo organizaba, que realizaba la comisión de ancianos con los niños al nacer, durante su adolescencia luego en el ejercito y por ultimo cuando salían de este en su vejes. .
Sistema educativo.
La agogé: era un sistema educativo, el cual era denominado la ¨escuela de la obediencia¨ pertenecer a ella era un requisito indispensable para la ciudadanía, según Jenofonte, loshombres que no pasaban por el agogé eran ciudadanos de nivel inferior y no podían pertenecer a la elite o magistraturas ,el estado gestionaba la educación publica lo que Platón y Aristóteles alababan ,contaban con un preceptor esclavo y la agogé se estructuraba por etapas y grupos de niños ,también contaban con EFOROS los cuales eran magistrados encargados de llevaban acabo supervisionesdiarias.
Desde el nacimiento hasta los seis años
Esparta implanto una estricta eugenesia (filosofía social que defiende la mejoría de los rasgos hereditarios humanos, mediante varias formas de intervención) el niño espartano al nacer era examinado por la LESJE (era una comisión de ancianos) la que determinaba si el niño era hermoso y de constitución robusta .si no cumplían con el perfil y eraflacucho lo llevaban a una zona barra cosa llamada APOTHETAS al pie del monte TAIGETO donde los arrojaban o abandonaban en una cima de esta. Si el niño pasaba la prueba era devuelto a su familia para que lo críen hasta los siete años y además le asignaban 1 de 9000 lotes de tierras disponibles. Durante su estadía con su familia el niño no era mimado ni se les aguantaban pataletas ni rabietas nicaprichos. Los criaban sin pañales para que se acostumbraran al frio y al calor, pasaban mucho tiempo solo para que se acostumbrar a estar así y a oscuras. Los bañaban en vino para que los enfermizos robustecieran y de ellos estaban encargadas las nodrizas.
De los siete a los veinte años.
A esta edad abandonan sus hogares y los niños quedan bajo la autoridad de un PAIDONOMO que era unmagistrado que supervisaba la educación, eran integrados a un AGELE (unidad militar infantil) bajo el mando de un joven de 19 años, el IREN. Ellos aprendían a leer, escribir y cantar (cantos de marcha) pero lo esencial era endurecerlos físicamente por medio de luchas y el atletismos y el manejo de armas, a marchar en formación y obedecer ciegamente a los supervisores y buscaban siempre el bien de laciudad .En la infancia todo el énfasis se pone en el rigor y la disciplina, estos principios son la esencia de los espartanos, a los niños los rapaban y andaban casi siempre descalzos.
Al gimnasio y a los juegos asistían desnudos y mugrientos por que raramente se bañaban, la comida era mínima y se les obligaba a robar, dormían en un lecho de cañas. Al convertirse en EFEBOS a los quince años sedejaban el cabello largo propio de los soldados, y andaban limpios y perfumados.
La educación a las niñas
La educación era gestionada por el estado, basada en la gimnasia , luchas y atletismos ,ellas eran capacitadas para engendrar niños sanos y fuertes ,para vestirse llevaban un PEPLO arcaico ,sin coser por el costado,(mostrando sus muslos) a las fiestas y ceremonias religiosas...
Indicé……………………………………………………...........................................1
Introducción…………………………………………………………………………...2
Sistema educativo……………………………………………………………….……3 - 4
* Desde el nacimiento hasta los siete años
* Desde los siete a los 20 años.
* La educación a las niñas.
Conclusión y Comentario………………………………………………………...…5
Bibliografía………………………………………………………………………...….6Introducción
En este informe se da a conocer como era la educación en Esparta, en la cual se describe su forma de vida y el pensamiento pedagógico griego, el cual se basaba en el desarrollo de la destreza física y se preparaban para pelear en las guerras por la libertad, la gimnasia era fundamental para el desarrollo de un cuerpo fuerte y escultural.
También se muestra en que consistíala agogé, quien lo organizaba, que realizaba la comisión de ancianos con los niños al nacer, durante su adolescencia luego en el ejercito y por ultimo cuando salían de este en su vejes. .
Sistema educativo.
La agogé: era un sistema educativo, el cual era denominado la ¨escuela de la obediencia¨ pertenecer a ella era un requisito indispensable para la ciudadanía, según Jenofonte, loshombres que no pasaban por el agogé eran ciudadanos de nivel inferior y no podían pertenecer a la elite o magistraturas ,el estado gestionaba la educación publica lo que Platón y Aristóteles alababan ,contaban con un preceptor esclavo y la agogé se estructuraba por etapas y grupos de niños ,también contaban con EFOROS los cuales eran magistrados encargados de llevaban acabo supervisionesdiarias.
Desde el nacimiento hasta los seis años
Esparta implanto una estricta eugenesia (filosofía social que defiende la mejoría de los rasgos hereditarios humanos, mediante varias formas de intervención) el niño espartano al nacer era examinado por la LESJE (era una comisión de ancianos) la que determinaba si el niño era hermoso y de constitución robusta .si no cumplían con el perfil y eraflacucho lo llevaban a una zona barra cosa llamada APOTHETAS al pie del monte TAIGETO donde los arrojaban o abandonaban en una cima de esta. Si el niño pasaba la prueba era devuelto a su familia para que lo críen hasta los siete años y además le asignaban 1 de 9000 lotes de tierras disponibles. Durante su estadía con su familia el niño no era mimado ni se les aguantaban pataletas ni rabietas nicaprichos. Los criaban sin pañales para que se acostumbraran al frio y al calor, pasaban mucho tiempo solo para que se acostumbrar a estar así y a oscuras. Los bañaban en vino para que los enfermizos robustecieran y de ellos estaban encargadas las nodrizas.
De los siete a los veinte años.
A esta edad abandonan sus hogares y los niños quedan bajo la autoridad de un PAIDONOMO que era unmagistrado que supervisaba la educación, eran integrados a un AGELE (unidad militar infantil) bajo el mando de un joven de 19 años, el IREN. Ellos aprendían a leer, escribir y cantar (cantos de marcha) pero lo esencial era endurecerlos físicamente por medio de luchas y el atletismos y el manejo de armas, a marchar en formación y obedecer ciegamente a los supervisores y buscaban siempre el bien de laciudad .En la infancia todo el énfasis se pone en el rigor y la disciplina, estos principios son la esencia de los espartanos, a los niños los rapaban y andaban casi siempre descalzos.
Al gimnasio y a los juegos asistían desnudos y mugrientos por que raramente se bañaban, la comida era mínima y se les obligaba a robar, dormían en un lecho de cañas. Al convertirse en EFEBOS a los quince años sedejaban el cabello largo propio de los soldados, y andaban limpios y perfumados.
La educación a las niñas
La educación era gestionada por el estado, basada en la gimnasia , luchas y atletismos ,ellas eran capacitadas para engendrar niños sanos y fuertes ,para vestirse llevaban un PEPLO arcaico ,sin coser por el costado,(mostrando sus muslos) a las fiestas y ceremonias religiosas...
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