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La Reforma Integral de la Educación Básica, ha generado discusión sobre si es prudente o no adoptar el enfoque que ofrece la misma, ya que está basado en competencias, eso conlleva a modificarnuestra práctica docente a fin de lograr su correcta implementación. Hay muchas argumentaciones en donde se habla de las limitaciones, debilidades e inconsistencias de este enfoque, por lo que al realizarun análisis de la Reforma nos brinda un abanico de posibilidades que ofrece,   como el elemento estratégico que permitirá lograr los principales retos de la educación, por lo que se encuentradebidamente fundamentada, al amparo de la política educativa que establece la Secretaria de Educación Pública.

   Las características principales de la RIEB, en donde se establece que el modelo antiguo deaprendizaje basado en la obtención de un certificado que habilita al individuo para lograr el perfil de egreso, era limitado, Con la nueva propuesta da paso a un sistema de aprendizaje permanente quedota al alumnado de destrezas que permitan su participación activa en la sociedad y el acceso a un empleo en cualquier momento de sus vidas. Y se agrega que las competencias, implican un saber hacer,con saber, así como una valoración de las consecuencias de ese hacer.
Una de las características que menciona el plan de estudios habla sobre la dimensión nacional que permite una formación alfavorece la construcción de la
identidad personal y nacional de los alumnos, para que valoren su entorno, y vivan y se desarrollen como personas plenas. Por su parte, la dimensión global refiere aldesarrollo de competencias que forman al ser universal para hacerlo
competitivo como ciudadano del mundo, responsable y activo, capaz de aprovechar los avances tecnológicos y aprender a lo largo de suvida.
Una característica mas es que el Plan de estudios 2009 está orientado hacia el desarrollo de actitudes, prácticas y valores sustentados en los principios de la democracia: el respeto a la...