Especialiuzacion hemisferica de generos

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UNIDAD VI y VII PSICOBIOLOGIA DE LA EMOCION Y MOTIVACION

• Mecanismos neurofisiológicos de la emoción y motivación

Objetivos: A) diferenciará las estructuras cerebrales que controlan la emoción y motivación B) explicará las implicaciones clínicas de una lesión.

¿QUÉ SON LAS EMOCIONES?

• Reacción negativa o positiva de carácter brusco y de duración breve que aparece como respuestaante objetos o acontecimientos externos o internos.
• Término empleado frecuentemente como sinónimo de sentimientos y que en psicología se emplea para denominar una reacción que implica determinados cambios fisiológicos, tales como la aceleración o la disminución del ritmo del pulso, la disminución o el incremento de la actividad de ciertas glándulas, o un cambio de la temperatura corporal. Todoello estimula al individuo, o alguna parte de su organismo, para aumentar su actividad. Las tres reacciones primarias de este tipo son la ira, el amor, y el miedo, que brotan como respuesta inmediata a un estímulo externo, o son el resultado de un proceso subjetivo, como la memoria, la asociación o la introspección.

TRES ASPECTOS DIFERENTES DE LAS EMOCIONES

• EMOCION como un sentimientosubjetivo (experiencia consciente), los humanos puede referir un extraordinario abanico de estados, que dicen “sentir” o experimentar. A veces a estas referencias se acompañan de signos obvios de placer o dolor.
• EMOCION como una expresión o manifestación de respuestas somáticas y autónomas especificas (respuesta fisiológica) como enrojecimiento facial, aumento del ritmo cardiaco, tensión muscularespecíficamente implican órganos viscerales inervados autónomamente, como el corazón, el estomago y los intestinos.
• EMOCION como un tipo de acciones comúnmente consideradas emocionales, como defenderse o atacar en respuesta a una amenaza (conducta expresiva, como cejas fruncidas).

CATEGORIAS PSICOLOGICAS DE LA EMOCION

WILHELM WUNDT presento la perspectiva de que existen tres dimensionesbásicas:

• Agradable – desagradable
• Tensión – liberación
• Excitación – relajación

PLUTCHIK (1985) Especulo que existen ocho emociones básicas agrupadas en 4 pares de opuestos:

• Alegría vs tristeza
• Aprobación vs disgusto
• Cólera vs miedo
• Sorpresa vs anticipación

Existen 4 aspectos fundamentales en el estudio de las emociones:

• La activación emocional, cambios en lasfunciones nerviosas viscerales y somáticas que acompañan a los estados emocionales ( aumento de la tensión arterial)
• Comportamiento emocional, conjunto de respuestas externas que puede presentar el organismo durante los estados emocionales ( atacar, huir, sonreír)
• La experiencia emocional, el reporte o reconocimiento subjetivo que se hace del propio estado y que puede describirse como miedo,angustia, ira
• La estimación emocional, los rasgos particulares del estimulo físico o del medio social que desencadenan uno o varios de los componentes señalados anteriores.

Los componentes de las emociones son tres:

• Experiencia consciente (subjetiva)
• Respuesta fisiológica (enrojecimiento facial, aumento del ritmo cardiaco, tensión muscular)
• Conducta expresiva ( cejas fruncidas)Teorías básicas en el estudio de los procesos emocionales

Teoría Generalidades
James-Lange

Enfatiza en la importancia de los eventos sensoriales periféricos en la emoción. Las emociones intensas son prácticamente inseparables de la activación de la musculatura esquelética y/o de los sistemas nerviosos autónomos. Temblar de rabia, pelos de punta, sensación de desastre inminente en el estómago.Las emociones son la percepción de los cambios corporales provocados por un estímulo particular.
Cannon-Bard

Se centra en el cerebro y la emoción Estudió las relaciones entre el sistema nervioso autónomo y la emoción. Los cambios viscerales pueden tener consecuencias emocionales muy distintas dependiendo de su contexto (llanto de tristeza, llanto de dolor). Enfatizó que algunas emociones son...
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