Especies Promisorias En Cordoba

ELECTIVA I


“ENSAYO”




Por

Abril Antonio Doria Buitrago.




GRUPO B SABADOS VIIº SEMESTRE




José Vergara Paternina
Docente del curso




UNIVERSIDAD DE CORDOBAFACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES
AREA: EDUCACION AMBIENTAL
ASIGNATURA:
CONSERVACION Y USOS SOSTENIBLE
MONTERIA

2.012

¿Cómo romper los mitos depobreza e inteligencia de los colombianos?

No hay duda que uno de los países más ricos del hemisferio es Colombia, por su posición geográfica y sus diferentes pisos térmicos en su geografía en elreflejo de la fauna y la flora con características naturales, sin mencionar las riquezas minerales que hay en el suelo. En contraposición a esto, no es de ocultar la pobreza de sus habitantes, denotadoen la ignorancia de reconocer sus propias riquezas y valorarla en comparación con otros países que la envidian, a pesar de no tenerlas son ricos en avances tecnológicos desde sus inicios desde elámbito educativo.
Hoy en día uno de los problemas que más aqueja al mundo, en especial a los colombianos, es el tema de la pobreza. Pero cual pobreza si lo tenemos todos y no le damos el valor real quese merece.
Tal pobreza se debe mirar y tratar de solucionar desde las aulas (salones de clases), analizando los diferentes procesos educativos en que se enmarcan las políticas educativas si es deverdad que están a la vanguardia de los cambios que necesita el país. Poner mucha atención a los modelos tradicionales como se educa al futuro colombiano, con que herramienta o información se le muestraal mercado laborar y competitivo, ¿estarán dando los resultados? ¿A quién favorece este modelo? A los ricos, a los pobres para que sigan con su velo sobre sus ojos sin atreverse a dar el cambio socialy productivo que en realidad merece una nación. Tal pobreza ciudadana es la que tiene aletargada a este país, que manejados por algunos astutos que si saben sacar provecho de los conflictos y...