Esquema De Educación Comparada

Método es un “camino para llegar al conocimiento

Varias maneras de razonar en procura de la verdad, el análisis y la síntesis, la deducción
Ciencia y metodología Nivel más general y la inducción laanalogía, la dialéctica y la intuición.
Niveles metodológicos
Segundo nivel método general de las ciencias “positivas”

Tercer nivelmétodos específicos de cada ciencia o disciplina





Descripción de las fases y etapas normales de una investigación científica o sea el método científico aplicado
Método científico general La génesis de la investigación pregunta de dónde surge el tema de una investigaciónExploración superficial, pero amplia
El planteo inicial de la investigación delimitación del campoHipótesis provisionales
Prehipótesis, base para prever los aspectos prácticos de la investigación






Recolección de datos datos que pueden ofrecer una realidad de orden chumadoy social, que llevan a un modelo de análisis


La etapa descriptiva Descripción se realiza sobre la base de la información elaborada a partir de esos datos

Procedimiento comparativo, con otra análogaEvaluación
Si la descripción es parte de un trabajo comparativo de nivel superior, la evaluación no se necesita en
este momento sino que al finalSucede a la descripción
Dar razón de ellas
Enunciarlas en forma de leyesEl dar la razón es la esencia de la explicación
Las regularidades son su antecedente y las leyes su consecuente
La explicación Dar la razón significa acudir al concepto decausa, complejo de reracionamientos sujeto a investigación
La etapa explicativa e interpretativa positiva, sea ésta genética o sistémica
Encontrar causas genéticas o históricas, es poner en claro el origen de la situación actual a través del...