Esquema

TEMA | PROPÓSITOS | PREGUNTAS |
El aprendizaje orientado a proyectos como técnica didáctica en la formación de hábitos que impacten en la preservación del medio ambiente en el tercer grado, grupo“A”, de la Escuela Primaria “Cuauhtémoc”, ubicada en La Providencia, Otzolotepec, México. Ciclo escolar 2010-2011. | Identifique las problemáticas que ocasiona la falta de hábitos para la preservacióndel medio ambiente. | 1.- ¿Cuáles son las causas de no tener hábitos para preservar el medio ambiente?2.- ¿Qué es un hábito?1.- ¿Qué problemáticas se observan en la comunidad por la falta de hábitos enel cuidado ambiental?2.- ¿Cómo y dónde se forman los hábitos que permiten el mejoramiento y preservación del medio ambiente? |
| Analice los efectos consecuentes a la falta de hábitos en lapreservación ambiental. | 1.- ¿Cuáles son los principales problemas a los que nos enfrentamos como sociedad en el deterioro y cambio del medio ambiente?2.- ¿Qué es el sobrecalentamiento global?3.- ¿A qué sele conoce como efecto invernadero y cuáles son sus causas?2.- ¿Qué efectos provoca la falta de hábitos de protección ambiental en la preservación de la vida? |
| Investigue posibles alternativasy/o soluciones ante las principales problemáticas presentes en el contexto. | 1.- ¿Cómo se puede limitar o frenar situaciones en las que se daña el medio ambiente?2.- ¿Qué sugerencias o estrategiasexisten para preservar el medio ambiente?3.- ¿Cuáles son las organizaciones o proyectos de los cuales se pueden retomar propuestas para el cuidado del medio ambiente? |
| Diseñe y proponga proyectosque impacten en el mejoramiento y preservación del medio ambiente. | 1.- ¿Cómo se diseñan proyectos que impacten en el mejoramiento y preservación del medio ambiente?¿Cuáles son las necesidades amejorar de acuerdo al medio ambiente de nuestro contexto?2.- ¿Qué proyectos pueden aplicarse para mejorar el medio ambiente que nos rodea?¿Cómo se relaciona el plan de educación primaria 2009 con la...