Esquema

3ra parte: Disciplina
3ra parte: Disciplina
Esquema de la segunda parte del libro “Vigilar y castigar” de Michel Foucault
4ta parte: Prisión
4ta parte: Prisión

Examen: El examen es unamirada normalizadora, una vigilancia que permite calificar, clasificar y castigar.
Examen: El examen es una mirada normalizadora, una vigilancia que permite calificar, clasificar y castigar.
Castigodisciplinario: En todos los sistemas disciplinarios funciona algún tipo de mecanismo penal: sus propias leyes, sus castigos especificados, sus normas de sanción.
Castigo disciplinario: En todos lossistemas disciplinarios funciona algún tipo de mecanismo penal: sus propias leyes, sus castigos especificados, sus normas de sanción.
Vigilancia jerárquica: La vigilancia debe ser una mirada que vea sinser vista.

Vigilancia jerárquica: La vigilancia debe ser una mirada que vea sin ser vista.

Las disciplinas basan su éxito en la utilización de instrumentos simples.
Las disciplinas basan suéxito en la utilización de instrumentos simples.
Foucault denomina a estas técnicas “disciplinas”.

Foucault denomina a estas técnicas “disciplinas”.

A partir del siglo XVIII hay un descubrimientode técnicas que permiten un control minucioso del cuerpo y le imponen docilidad y que se recogen en reglamentos militares, escolares y hospitalarios.
A partir del siglo XVIII hay un descubrimiento detécnicas que permiten un control minucioso del cuerpo y le imponen docilidad y que se recogen en reglamentos militares, escolares y hospitalarios.
Con el fin de relacionar las nuevas formas decontrol de los individuos que aparecen en estos escenarios con el análisis de la economía del castigo.

Con el fin de relacionar las nuevas formas de control de los individuos que aparecen en estosescenarios con el análisis de la economía del castigo.

Foucault pasa a hacer un análisis de los cambios aparecidos en instituciones como hospitales, cuarteles, escuelas, etc.
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Foucault pasa a...