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ESQUEMA DE TRABAJO:
LAS ACTIVIDADES MASIVAS COMO UNA ESTRATEGIA INTEGRADORA DE LOS TRABAJOS DE EDUCACION FISICA EN EL SEXTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA.

La educación física es considerada como área obligatoria para la educación básica. Se ha constituido como disciplina fundamental para la educación y formación integral del ser humano. A través de la Educación Física, el niño expresa suespontaneidad, fomenta su creatividad y sobretodo permite conocer, respetar y valorarse a sí mismo y a los demás. Por ello, es indispensable la variedad y vivencia de las diferentes actividades en el juego, recreación y deporte para implementarlas continuamente, mediante proyectos o actividades masivas.
Durante la estancia en la escuela primaria “Fidel Rodríguez Morales” con clave: 13DPR0547Q,ubicada en la colonia Aviación Civil de esta ciudad de Huejutla de Reyes, Hidalgo, pude identificar diversas problemáticas que prevalecen en esta institución, desde el comportamiento de los educandos hasta la organización de los maestros, es por ello que me di a la tarea de indagar y buscar una problemática transcendente en esta institución.
Debido a la conducta de los alumnos manifestadas en lassesiones de educación física en cuanto a la relación y convivencia entre ellos y al grande índice de grupos numerosos de los diferentes grados, me permití darme a la tarea emplear una estrategia integradora de los trabajos de educación física implementando las actividades masivas, esto para la mejora de las condiciones afectivas, sociales y motrices de los alumnos y del contexto escolar.
Estepeculiar caso se ve con más notoriedad con los niños de sexto grado ya que fueron ellos los que despertaron el interés en mí por darle atención a la dificultad por la que están pasando, en esencial el valor del respeto. No está de más mencionar que son grupos numerosos en donde los niños se reúnen y forman sus propias agrupaciones excluyendo a los demás niños, de igual forma manifiestan conductasnegativas al relacionarse y convivir con sus compañeros. Por tal motivo la problemática seleccionada la he titulado “Las actividades masivas como unas estrategia integradora de los trabajos de educación física en el sexto grado de la escuela primaria”.
Cabe mencionar que esta problemática tiene una vinculación con el campo temático; El educador físico y su práctica pedagógica diversa, amplia eincluyente. debido a que este campo abarca temas relacionados con las experiencias que eh asumido durante las visitas que eh realizado durante las jornadas de observación y practica en los distintos niveles de educación básica (preescolar, primaria y secundaria), ya que un trabajo en este campo pone en juego mi conocimiento ,iniciativa, creatividad y mi desempeño al realizar y analizar actividadesmotrices congruentes con los propósitos de la educación física en la educación básica, en este caso en el nivel primaria.
En estos trabajos se incluirá el análisis del papel que desempeñare al aplicar las estrategias de enseñanza con los niños durante la realización de las actividades de educación física sugeridas logrando convertirme en un educador reflexivo. Empleare estrategias didácticas paraalcanzar las finalidades de la educación básica y aplicación del enfoque para la reorientación de la educación física, así como la promoción de proyectos de educación física dentro y fuera de la escuela con el uso positivo del tiempo libre, educación saludable, seguridad, etcétera.
Por otro lado cabe señalar que dicha temática tiene relación con el núcleo temático; El futuro educador físico,haciendo énfasis en el eje de análisis; Promoción de proyectos escolares dentro y fuera de la escuela, que tiene como temas específicos:
a) Capacidad para promover la actividad física y el deporte educativo y propiciar el uso positivo del tiempo libre dentro y fuera de la escuela.
La habilidad que pondré en juego al diseñar y realizar actividades dentro y fuera de la institución tomando en cuenta el...