Esquemas

¿Qué actitudes y valores se van a formar? ¿Cómo y a través de qué se evalúa?

Saber escuchar. De seguridad, fluidez en lo que habla - Observación en el avance de los alumnos en
y escribe. Que se sienta capaz de comunicar lo los 4 componentes.¿Qué destrezas que piensa con claridad, coherencia y - Registro de trabajos realizados.
se van a desarrollar? sencillez. - Participación en clase. ¿Qué propósitos- Pruebas escritas. se pretende lograr?
- Analizar textos.
- Obtener información.Propiciar el desarrollo de las
- Planear acciones. Capacidades de comunicación de los
- Producir mensajes.niños en los distintos usos de la lengua
- Corregir textos. hablada y escrita.
- Organizar.
- Redactar.
- Revisar.
- Hablar, escuchar,leer y escribir.
ESPAÑOL
¿Qué conocimientos se van a lograr?
¿Qué características tiene el enfoque?
- Que sepan dar y recibirinformación en el ámbito de la vida
cotidiana. Comunicativo y funcional.
- Que desarrollen su comprensión lectora para el trabajo ¿Qué principios
intelectual con los textos.orientan ¿Qué ejes temáticos
- Logren un dominio paulatino en la producción la asignatura? (componentes) la integran?
de textos.
- Que sepan manejar las cuestiones - La integración estrecha entre - Expresión oral.
gramaticales delsignificado, contenidos y actividades. - Lectura.
ortográficas y de puntuación. - Libertad en la selección de técnicas y - Escritura.
métodos para la enseñanza inicial de la - Reflexión sobre la lengua.lectura y la escritura.
- Reconocimiento de las experiencias previas de
los niños en relación con la lengua oral y escrita.
- Propiciar el desarrollo de las competencias en el uso de
la lengua...