Esquizofrenia

Páginas: 2 (461 palabras) Publicado: 14 de mayo de 2015
La Esquizofrenia

Enfermedad Crónica.
Su aparición puede llegar a ser desde
adolecentes hasta adultos, incluso niños.
Trastorno mental que afecta a los individuos
teniendo una grave distorsióndel pensamiento, la
percepción y emociones.
Esta patología puede dividirse en 5 tipos:
Paranoide, Catatónica, hebefrenica, Indiferenciada
y Residual.
 Dentro de cada uno de los tipos existen tresfases que suceden dentro de estos: Prodrómica,
Activa, Residual.

DIAGNOSTICO
Se realiza una investigación de la familia y también el
historial clínico del paciente.
El diagnóstico de laesquizofrenia se basa en criterios
clínicos reforzados por pruebas psicométricas,
neuropsicológicas y, en determinados casos y como
complemento al diagnóstico, se emplean pruebas  de
neuroimagen.
La patología no sedesencadena súbitamente, sino que,
puede tardar desde días hasta varios años.

CAUSAS
Derechamente no existe una razón o causa clara de
porque se produce la enfermedad ya que puede
variar porgenética o simplemente factores del
entorno en donde vive el paciente.
Los principales factores son:
-Predisposición Genética
-Alteración durante
el embarazo
-Alteraciones Morfológicas, Biológicas ofuncionales del cerebro
-Incumplimiento del tratamiento una vez
diagnosticado

TRATAMIENTOS
Existe 2 tipos de tratamientos para los
que sufren por esta patología:
 Tratamiento Medicinal
 TratamientoPsicológico

SÍNTOMAS

SÍNTOMAS
Positivos

1. Alteración al contenido del pensamiento:
-Persecución -Referencia
-Difusión -Inserción
-Control
-Grandeza
-Tipo Religioso
-Celotipico
-Robo
2.

Alteración enel curso del pensamiento:
-Descarrilamiento -Circunstancialidad
-Tangencialidad -Incoherencia
-Ilogicallidad
-Distraibilidad
-Fonéticas
-Taquilalia
3. Alteración de la percepción:
-AlucinacionesAuditivas
-Alucinaciones Visuales
-Alucinaciones Gustativas y Olfativas
-Alucinaciones Cenestésicas

SÍNTOMAS

SÍNTOMAS
Negativos

1. Pensamientos y capacidades cognitivas:
-Pobreza del Lenguaje...
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