Estadística

Proyecto Semestral Biología Cuantitativa
Presentado por: Erika Nathalia Salazar, Kelly Luengas, Juan José Velásquez

Dime qué tan lejos vives y te diré qué tan puntual eres…

Métodos
Pararesolver la pregunta de investigación se tomaron 3 cursos (de 7 presupuestados) del departamento de Ciencias Biológicas de la Facultad de Ciencias de la Universidad de los Andes, sin discriminar sicorrespondían a clases de Pregrado o Postgrado. Estos cursos corresponden a espacios académicos dados en las primeras horas de la mañana, es decir que sólo se usaron aquellas impartidas a las 7:00 y 8:00am. Las variables (medidas en cada estudiante) que fueron tenidas en cuenta para el estudio fueron la hora de llegada a la clase, la distancia en línea recta desde el lugar de residencia del estudiantehasta la Universidad, medio de transporte, sexo y día de la semana de la clase.
Para calcular la distancia en línea recta desde la residencia del estudiante hasta la Universidad se utilizó un mapade las principales vías de la ciudad de Bogotá, al cual se le colocó como punto central el campus universitario. A partir de éste, se trazaron líneas rectas de forma radial cada 30°, las cuales semarcaron a intervalos equivalentes a un kilómetro (Figura 1). Para calcular esta distancia se utilizó el programa Google Earth®. De esta forma se le pedía al estudiante que se ubicara en el mapa ycolocara un punto en el sitio donde vivía y sobre la línea. Posteriormente se calculó la distancia de manera aproximada. Aquellos estudiantes que vivían en municipios aledaños a Bogotá, se les pidió indicarsu dirección y posteriormente se calculó la distancia con ayuda del programa Google Earth®. Posteriormente, se determinó el tiempo de retraso como el tiempo observado-el tiempo esperado (To-Te).Figura 1. Mapa de Bogotá, Colombia, donde se muestran las principales vías de la ciudad. Las líneas rojas distribuidas de forma radial se usaron como guía para determinar las distancias, las líneas...