estadio 3 piaget
Páginas: 3 (512 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2014
Estadio III: Reacciones circulares secundarias
Características
Inicio de la diferenciación entre medios y fines.
Primeras exploraciones reales sobre el espacio y medio.
Empieza a gatear yexplorar más allá.
Lo característico de la reacción circular secundaria es que se manifiesta el inicio de la inteligencia, de la actividad entre el yo y el mundo. El niño coge un objeto, lo golpea,escucha, mira su mano y golpea, escucha, y repite la acción, que hace su mano. Es ahora cuando empieza a interesarse por lo que sucede con sus acciones en el lugar donde habita.
El hecho de escucharel sonido de la sonaja que produce su mano, refleja el interés por lo que sucede en el medio, en el sonajero, inicia la concentración, el interés en el entorno. Piaget al hablar de las reaccionescirculares secundarias, recuerda que el adulto tiene acciones similares ante hechos novedosos que no sabe como afrontar. Por ejemplo un aparato nuevo, pongamos que en lugar de leer las instrucciones, loque se hace es tocar cables, botones e ir observando los cambios que producen sus acciones en el nuevo aparato para ver si funciona con alguna de esas acciones, hasta aquí el adulto hace lo mismo queun niño del Estadio III.
La diferencia es que el adulto realiza esas acciones porque tiene una meta, un objetivo, que es intentar resolver un problema, mientras que los bebés de 4 a 9 meses, notiene metas, ni objetivos externos, su interés son los efectos que produce su propia conducta. No le interesa una meta, realiza acciones, no busca con sus acciones lograr encender un aparato y sabercomo funciona, lo golpea porque le resulta interesante la acción de golpear y los efectos. Simplemente le resulta interesante el efecto que ha producido y lo repite.
El bebé realiza una exploracióncognitiva de sus propias acciones sobre el medio porque le resulta interesante.
El adulto realiza una exploración del aparato con sus acciones porque no sabe cómo ponerlo en marcha y para intentar así...
Características
Inicio de la diferenciación entre medios y fines.
Primeras exploraciones reales sobre el espacio y medio.
Empieza a gatear yexplorar más allá.
Lo característico de la reacción circular secundaria es que se manifiesta el inicio de la inteligencia, de la actividad entre el yo y el mundo. El niño coge un objeto, lo golpea,escucha, mira su mano y golpea, escucha, y repite la acción, que hace su mano. Es ahora cuando empieza a interesarse por lo que sucede con sus acciones en el lugar donde habita.
El hecho de escucharel sonido de la sonaja que produce su mano, refleja el interés por lo que sucede en el medio, en el sonajero, inicia la concentración, el interés en el entorno. Piaget al hablar de las reaccionescirculares secundarias, recuerda que el adulto tiene acciones similares ante hechos novedosos que no sabe como afrontar. Por ejemplo un aparato nuevo, pongamos que en lugar de leer las instrucciones, loque se hace es tocar cables, botones e ir observando los cambios que producen sus acciones en el nuevo aparato para ver si funciona con alguna de esas acciones, hasta aquí el adulto hace lo mismo queun niño del Estadio III.
La diferencia es que el adulto realiza esas acciones porque tiene una meta, un objetivo, que es intentar resolver un problema, mientras que los bebés de 4 a 9 meses, notiene metas, ni objetivos externos, su interés son los efectos que produce su propia conducta. No le interesa una meta, realiza acciones, no busca con sus acciones lograr encender un aparato y sabercomo funciona, lo golpea porque le resulta interesante la acción de golpear y los efectos. Simplemente le resulta interesante el efecto que ha producido y lo repite.
El bebé realiza una exploracióncognitiva de sus propias acciones sobre el medio porque le resulta interesante.
El adulto realiza una exploración del aparato con sus acciones porque no sabe cómo ponerlo en marcha y para intentar así...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.