Estadio de las operaciones concretas

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ESTADIO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS (DE 7 A 11 AÑOS)

Características principales:
• El niño realiza “operaciones”-actividades mentales basadas en las reglas de la lógica- siempre que disponga depuntos de apoyo concretos.
• Se demuestra muy repetidamente la conservación del número, longitud, masa, superficie, peso y volumen.
• La clasificación de objetos y acontecimientos refleja el uso decategorías conceptuales y jerárquicas.
• Se desarrolla la capacidad de hacer series y ordenar eficientemente.
• Puede observarse una aproximación cuasi-sistemática a la resolución de problemas, queincluye la consideración de hipótesis alternativas.
• Se observan grandes avances en la comunicación no egocéntrica.
• Las relaciones sociales se hacen cada vez más complejas.

Aproximadamenteentre los siete y once años, el niño atraviesa el estadio de las operaciones concretas, en el cual procesa la información de una manera más ordenada que el niño del estadio preoperatorio.
En el estadiode las operaciones concretas el niño analiza percepciones, advierte pequeñas, pero a menudo importantes diferencias entre los elementos de un objeto o acontecimiento, estudia componentes específicosde una situación y puede establecer una diferencia entre la información relevante y la irrelevante en la solución de problemas.

-Conductas características: En el estadio de las operacionesconcretas del desarrollo cognitivo los niños son capaces de hacer varias cosas:
1. Son capaces de conservar de un modo constante.
A partir de las nuevas habilidades del niño para descentrar, seguirtransformaciones e invertir operaciones, se desarrolla, poco a poco, una capacidad para conservar de modo constante en tareas cada vez más complejas.
2. Son capaces de clasificar y ordenar cosas rápida yfácilmente.
3. Son capaces de experimentar de un modo cuasi-sistemático.
Muestra una mayor conciencia de los aspectos que deben tenerse en cuenta en una situación dada de resolución de problemas y es...
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