ESTADISTICA APLICADA CURVA DE FRECUENCIA, ASIMETRIA, CURTOSIS

Páginas: 3 (698 palabras) Publicado: 27 de mayo de 2014
CURVAS DE FRECUENCIAS


1. Frecuencias relativas.
2. Frecuencias acumuladas.
3. Curvas de frecuencias u ojivas.
4. Tipos de curva de frecuencias
FRECUENCIAS RELATIVAS
La frecuenciarelativa de una clase es la frecuencia de la clase dividida por el total de frecuencias de todas las clases y se expresa generalmente como el porcentaje. Ejemplo: La frecuencia relativa de 66-68 de latabla es
14/80 =0,175 
17,5%
La suma de todas las frecuencias de todas las clases da 100%



FRECUENCIAS ACUMULADAS
La frecuencia total de todo los valores menores que el límite real superior declase de un intervalo inclusive. Por ejemplo: la frecuencia acumulada hasta el intervalo de clase 66 -68 inclusive en la tabla es:

12 + 16 + 14 = 42, el significado es que 42 estudiantes tienenalturas menores a 68,5.


La tabla que representa las frecuencias acumuladas se llama distribución de frecuencias acumuladas.

Hay casos que es preferible considerar una distribución de frecuenciaacumulada de todos los valores mayores o iguales al límite inferior real

FRECUENCIAS RELATIVAS ACUMULADAS
Es frecuencia acumulada dividida por el total de frecuencias se expresa generalmente comoel porcentaje. Ejemplo: La frecuencia relativa de 66-68 de la tabla de frecuencias acumuladas menor que es:
42/80 =0,525  5

La última frecuencia acumulada que es “menor que 74,5” da 100%TIPOS DE CURVAS DE FRECUENCIAS

Las curvas de frecuencias presentan determinadas formas características:
1. Las curvas de frecuencias simétricas o bien formadas se caracterizan por el hecho de que lasobservaciones del máximo central tienen las mismas frecuencias.

2. Las curvas de frecuencias moderadamente asimétrica se caracterizan por la cola de la curva a un lado del máximo central esmayor.

3. Las curvas en forma de J o de J invertida, el máximo se presenta en un extremo.

4. Las curvas en forma U, tiene el máximo en ambos extremos.


5. Las curvas de frecuencias bimodal,...
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