ESTADISTICA APLICADA

UNIVERSIDAD NACIONAL
“HERMILIO VALDIZÁN”
FACULTAD DECIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
E.A.P. CONTABILIDAD


Trabajo N° 1

Asignatura : ESTADISTICA APLICADA
DOCENTE : ROSALES ALBORNOZ, Jorge
Alumnos : FERNANDEZ LLERENA, Keila Selomit
PALOMINO LOPEZ, Lizbeth Roxanne
TORIBIO SALAS, Gloria
CICLO : IV
TURNO : TARDE

HUÁNUCO – PERÚ
2015
DEDICATORIA

Lo dedicamos a nuestro creador que atraves delas experiencias nos hace ver muchas lecciones nuestro largo caminar.


A nuestros padres,que con gran esfuerzo
hacen lo posible para ayudarnos en nues-
tra formacion profesional.


A nuestro profesor Jorge Rosales AlbornozQue Gracias a sus enseñanzas nos llena de
sabiduria en las aulas universitarias para
nuestra excelente formación etica yprofesional.


A nuestra alma materna la prestigiosa y
gloriosa Universidad Nacional Hermilio
Valdizán.


INTRODUCCION

Este trabajo tiene su origen en un resultado de las calificaciones finales de los alumnos del 5 “A” y “B” de la G.U.E. Leoncio Prado aplicado en el año 2014.

Lo que se busca con este trabajo, fue recoger información de los estudiantes de Quinto grado de educaciónsecundaria, respecto a dos secciones 5 “A” y 5 “B” del aprendizaje en el curso de matemática, estableciendo un nivel comparativo para una mejor apreciación. Esta información nos serviría para organizar un ciclo de nivelación académica que les permitiera a los jóvenes poder enfrentar exámenes de admisión a una universidad o instituto superior.

Es a partir de los resultados que podemos reflexionarde cómo están los estudiantes y qué hacer para mejorar su rendimiento; pensando en ello, ponemos a disposición este modesto trabajo que puede servir a los docentes de matemática para que tomen las medidas oportunas y necesarias y poder revertir los resultados.









INDICE
DEDICATORIA…………………………………………………………………………….2
INTRODUCCION………………………………………………………………………….3INDICE……………………………………………………………………………………...4
NIVEL DE RENDIMIENTO EN MATEMATICA DE ALUMNOS DEL 5TO GRADO ´´A´´ Y ´´B´´ DEL COLEGIO GUE LEONCIO PRADO………………………………..5
1. EL RENDIMIENTO DE ALUMNOS DEL 5TO GRADO ´´A´´………………..7-10
1.1. HALLANDO LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL: Media Aritmética, Mediana, Moda, Desviación Estándar, Desviación Media y Mediana.
2. EL RENDIMIENTO DE ALUMNOS DEL 5TO GRADO ´´B´´………………..10-13
2.1. HALLANDO LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL: Media Aritmética, Mediana, Moda,Desviación Estándar, Desviación Media y Mediana.

3. COMPARACION GRAFICA: EL RENDIMIENTO DE ALUMNOS ENTRE EL 5TO GRADO ´´A´´ Y EL 5TO GRADO ´´B´´ ……………………………….…14-17
4. LINEA CRONOLOGICA…………………………………………………………….18
CONCLUSIONES……………………………………………………………………..…19
SUGERENCIAS………………………………………………………………………….20
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………...……………..21
ANEXO……………………………………………………………………………………22


NIVEL DERENDIMIENTO ACADEMICO EN MATEMATICA DE LOS ALUMNOS DEL 5TO GRADO “A” Y “B” - COLEGIO G.U.E. LEONCIO PRADO - 2014

VARIABLE : Nivel de Rendimiento Académico
UNIDAD DE MEDIDA : Notas de los alumnos (11-20); Cuantitativa, continua.
UNIDAD DE ANALISIS : Estudiantes del 5 ͭ ͦ “A” y “B”

TIPO DE INVESTIGACIÓN
El presente trabajo constituye una investigación diagnóstica específica de tipo situacional,descriptivo - comparativa porque se partió de una situación - problema de una realidad; esto es, conocer el nivel de rendimiento académico en el área de matemática de los alumnos de quinto grado de educación secundaria a través de la recolección y análisis de los datos.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Los resultados de evaluaciones locales,...