Estadistica de la investigacion

ESTADISTICA DE LA INVESTIGACION
¿QUIEN TIENE LA RAZON?
¿LA PROMOCION DEL 2005 ES MEJOR?
Una encuesta acerca de los resultados finales de dos promociones del colegio WYZ permitió elaborar el siguiente cuadro:
RESULTADOS DE LOS INGRESANTES A LA UNIVERSIDAD DEL COLEGIO WYZ
2004 2005
Se presentaron Ingresaron Se presentaron Ingresaron
Por primera vez 22 12 15 8
Por segunda vez 3 3 10 9Total 25 15 25 17

El Director dice: “El año 2005 marca una progresión de 13% en los ingresos del colegio WYZ. Yo felicito a los profesores de esta promoción”.
Un profesor dice: “Le agradezco las felicitaciones, pero la tasa de ingresantes no ha aumentado más que en 8%.”
Un alumno del colegio WYZ manifiesta: “que uno se haya presentado por segunda vez o no, este año 2005, no ha sido buenopara los alumnos: Yo no felicito a los profesores.”
Un alumno que se presentó por segunda vez dice: “En todo caso, presentándome por segunda vez en 2005,” yo tenía 35,5 % más de posibilidades de ingresar que el año pasado”.
Otro alumno que se presentó por segunda vez dice: “Falso, tu tenías el 10% menos de posibilidades”. ¿QUIÉN TIENE LA RAZON? Yo aseguro que todos tienen la razón. Fundamente elpor qué cada uno tiene la razón.
El director tiene la razón por que hace una comparación del total de resultados de los ingresantes en el año 2004 y el año 2005, tomando como base la cantidad de ingresantes en el año 2004. Haciendo uso de una regla de tres simple.
El profesor no ha calculado los porcentajes, solo él hizo la diferencia entre los que se presentaron e ingresaron. Por lo expuestono tiene la razón.
El alumno tiene razón por lo que hace un análisis en el año 2005, se presentaron más por segunda vez que el año anterior. Es decir los estudiantes no ingresan en la primera vez, y en el 2005 ingresaron por primera vez menos que el año 2004.
El alumno tenía razón, porque él no se sentía preparado para ingresar por primera vez. Y tal vez se sentía cansado.
Este último sepresentó por segunda vez. Pero no tenía la seguridad de su preparación pensó que no podría ingresar.




PRESENTACION DE DATOS ESTADIGRAFOS DE POSICION Y DE DISPERSIÓN
Primera situación:
El ministerio de agricultura está ofreciendo cursos de capacitación, a distancia y presenciales, a los integrantes de las cooperativas agroindustriales formalmente constituidas. En el país hay 6750cooperativas de este tipo y la cantidad de integrantes que la conforman es igual a 68056.El ministerio quiere conocer mejor a su público objetivo, para lo cual ha tomado una muestra de 210 cooperativas, y en cada una de ellas se ha indagado de las siguientes características: sector de dedicación de la cooperativa (ganadería, agricultura, manufactura, etc.), número de personas integrantes, tipos de cursosde capacitación recibidos y el ingreso mensual en nuevos soles.
Producto del estudio se obtuvieron los siguientes resultados: en promedio, cada cooperativa tiene 35 participantes; el 41% de las cooperativas se dedican al sector agrícola; en promedio, todas disponen de 4500 soles mensuales; el 90% de ellas ha recibido capacitación sobre abonos.
En estas condiciones se pide identificar:
a) Unidadde análisis, población y muestra.
b) Variables y tipos de variables
c) Parámetros y estadígrafos.

a) UNIDAD DE ANALISIS:
Ministerio de Agricultura.
POBLACION:
6750 cooperativas
MUESTRA:
210 cooperativas
b)
VARIABLES TIPO DE VARIABLE
Cantidad de Cooperativas agroindustriales Variable cuantitativa discreta
Número de personas integrantes Variable cuantitativa discreta
Tipo de cursosde capacitación Variable cualitativa nominal
Ingreso mensual en soles. Variable cualitativa ordinal

c) PARAMETROS Y ESTADIGRAFOS.
Promedio de número de participantes de cada cooperativa = 35
Promedio, el 41% de las cooperativas se dedican al sector agrícola. 1(Coeficiente de variación)
Promedio de 59 % se dedican a ganadería y manufactura.
Promedio de sus ingresos mensuales disponen...