estadistica

algunas herramientas virtuales para la enseñanza: la wiki como herramienta para la producción textual

El mundo va en constante cambio; esto implica un cúmulo de elementos socioculturales que generan evolución y revolución. Es por ello, que cada vez se observa más el accionar del hombre por la creación de herramientas que transformen su cotidianidad; a la vez que se cambia de métodos, tambiénse busca la mayor facilidad y calidad en sus actividades.
Ahora bien, los cambios socioculturales que se dan en nuestro medio afectan ese proceso formal de socialización de conocimientos, que es La Educación. Los nuevos paradigmas y métodos de enseñanza que surgen en la escuela derivan precisamente de las transformaciones que ocurren en el mundo; claro está, es un proceso recíproco, puesto que laeducación también genera transformación en la sociedad. De esta manera, existe una retroalimentación entre los dos entes en cuestión.
En su afán de transformación, el hombre diseña y crea nuevas técnicas para facilitar la adaptación en el medio y satisfacer sus necesidades esenciales así como las de la sociedad. Igualmente, la educación también busca nuevas alternativas (técnicas, metodologías,etc.) de aprendizaje que posibilite más el acceso al conocimiento.
Un ejemplo sustancial de estos cambios mencionados, es la invención de la imprenta moderna por Johannes Gutenberg alrededor del siglo XV. Esta herramienta tecnológica innovadora revolucionó el concepto de libro, facilitando la actividad de conservación de la información y acceso a la misma. De tal manera que, el campo educativoadquirió algunas ventajas con esta creación. Aumentó la rapidez en la reproducción de los textos; pero principalmente se acrecentó la cantidad de reproducciones; facilitando el acceso por parte de mayores usuarios (sin entrar en asuntos sociopolíticos de la época). Así, vemos como la educación no escapa de las transformaciones que ocurren paulatinamente en la sociedad.
En este orden de ideas, espertinente mencionar que en la actualidad la sociedad se halla rodeada del fenómeno revolucionario de la informática. En este asunto prevalecen significativamente las TIC (Tecnología de la Información y Comunicación) como esos medios virtuales que propagan la información de una manera amplia y rápida y que permiten ajustarnos a los avances del milenio.
Teniendo en cuenta la razón de ser de lasTIC, es posible asumirlas como sumamente significativas para la educación. Estas ofrecen una forma interactiva de lectura y escritura de los textos en forma virtual, lo cual supone una manera diferente (lúdica y didáctica) de llevar a cabo estos procesos.
Es por ello, que la educación ha asumido de manera sustancial el tema de la inclusión de las TIC en el campo académico.
En nuestro país(Colombia) el ministerio de educación nacional cada vez gestiona más para fortalecer el uso de tecnologías en el medio académico. En documentos que rigen sobre la educación en nuestro país, podemos visualizar este supuesto. Tal es el caso del Plan Decenal de Educación (PDCE), que es “el conjunto de acciones, propuestas y metas… para avanzar en las transformaciones que la educación necesita” como elmismo documento lo plantea.
Pues bien, el PDCE plantea en su capítulo IV, titulado Renovación Pedagógica Desde y Uso de Las TIC en Educación, objetivos como: “Garantizar el acceso al TIC como herramientas para el aprendizaje y el avance científico, tecnológico y cultural”. También, “Fortalecer los procesos pedagógicos a través de la mediación de las TIC, en aras de desarrollar las competenciasbásicas, laborales y profesionales para mejorar la calidad de vida”. Entre otros objetivos importantes como “Promover procesos investigativos que propendan por la innovación educativa para darle sentido a las TIC desde una constante construcción de las nuevas formas de ser y de estar del aprendiz”.
Esto demuestra que el docente debe estar preparado desde y uso de las TIC aplicadas a la enseñanza,...