ESTADISTICA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
1. PRESENTE MEDIANTE UN ORGANIZADOR VISUAL LAS DEFINICIONES BASICAS TRATADAS.






















2. CONSTRUYA UN MAPA CONCEPTUAL PARA OBJETIVIZAR LA RECOLECCIÓN DE DATOS.





3. EXPLIQUE LA IMPORTANCIA DE LA ESTADISTICA EN LA INVESTIGACION EDUCACIONAL.
 
IMPORTANCIA DE LA ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACION EDUCACIÓNAL

Laestadística en la investigación educacional es muy importante ya que para nuestro futuro se debe introducir con gran fuerza en los colegios (enseñanza básica y media) pues no sólo los que desean ser doctores de la estadística o los técnicos que producen ciencia deben recibir educación estadística, sino que todos los ciudadanos de nuestro país para tomar decisiones con fundamentos. Puede ser importantepara los estudiante al momento de organizarse (hacer su propia evaluación puede ser para analizarse si se está superando o no), ocuparla para informarse lo desconocido es decir para conocer las realidades de las masas (Ej. popularidad de un candidato), para mantener o mejorar lo que analiza (Ej. el objeto de estudio)

4. TENIENDO EN CUENTA EL QUE HACER EDUCATIVO, ESTABLESCA EJEMPLOS DE VARIABLES,DOS PARA CADA TIPO DE VARIABLES.

I. VARIABLES CUANTITATIVAS

a) Variable Cuantitativa Discreta
Número de libro en un estante de librería
Número de alumnos para el examen
b) Variable Cuantitativa Continua
El nivel de agua en una piscina de natación
Altura de una vitrina

II. VARIABLES CUALITATIVAS

a) Variable Cualitativas Nominales
Distritos del departamento de Lima
Nacionalidadde los gerentes de una empresa
b) Variable Cuantitativas Ordinales
Medallas de una prueba deportiva
Grado de instrucción de los trabajadores de una empresa
5. RESUELVA LOS EJERCICIOS DEL 1 AL 9 PROPUESTOS EN EL TEXTO BASE, PAG. 48-49

1) DETALLAR TRES SITUACIONES EN LAS QUE SE TENGA QUE HACER USO DE ESTADÍSTICA RELACIONADA CON LA CARRERA QUE ESTÁ ESTUDIANDO.

Derecho es un sistema uordenamiento jurídico de normas obligatorias, sistemáticamente jerarquizadas, que regulan el desenvolvimiento de la vida humana en sociedad. Es un arte, una disciplina que crea, desarrolla, interpreta, ordenamientos y principios jurídicos. Al momento de buscar datos, y crear ordenamientos se hace uso de la estadística.

Desde una perspectiva racionalista para el ejercicio de un derecho estadístico,hay que distinguir bien entre el cálculo y el análisis estadístico, y entre la descripción y la heurística (búsqueda de datos relevantes para un propósito concreto).

Pero la estadística no sólo afecta a derechos sino que también influye en el enjuiciamiento. Por una parte, las estadísticas judiciales afectan y condicionan, aunque no siempre como sería más lógico y sensato, a la disposición yadministración de recursos judiciales, apertura o cierre de sede, dotación de recursos, inspección y sanción.

2) DAR 5 EJEMPLOS DE POBLACIÓN
1) Los estudiantes de la facultad de derecho y ciencia políticos.
2) Las reacciones de un nuevo medicamento.
3) Las diferencias entre los tratamientos de diferentes formulaciones de insecticidas.
4) Las diferentes especies de aves.
5) Los padres defamilia de barranca.

3) DA 5 EJEMPLOS DE MUESTRA
1) El estudio realizado a 50 miembros de la escuela Profesional de derecho.
2) Hombres adultos de 70 años con problemas cardiacos en un edificio de la ciudad de Barranca.
3) Los automovilistas que acceden a contestar una encuesta de opinión.
4) 1000 televidentes escogidos al azar.
5) Uno de cada diez sacos arroz de un cargamento.
4) EN LOSSIGUIENTES CASOS ¿CUÁL PROBABLEMENTE EXIJA SOLO EL USO DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y CUÁL ES LA ESTADÍSTICA INFERENCIAL?

a) Un profesor emplea diferentes métodos en cada uno de sus dos cursos a su cargo. Al final del desarrollo del curso compara las calificaciones obtenidas para sus alumnos con el fin de establecer. Cual método es más eficiente.
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
b) En una empresa...