estadistica

Trabajo módulo
Luz María Budge

I. Como abordar el trabajo

1. Lectura de documentos
2. Esquema de síntesis de ideas esenciales
3. Definir el problema que se presenta transversalmente en las lecturas
4. Pulir la idea
¿Cómo se presenta este problema en mi contexto educativo?
¿Cómo se aborda esta problemática en mi contexto?
¿Cómo se aborda según laliteratura internacional?
5. Prototipeode una posible solución

II. Como presentar el trabajo

1. Sólo el análisis concluyente debe ser redactado, el proceso para llegar a la idea puede ser presentado gráficamente (video, prezi, ppt, imágenes, etc.)
2. Máximo 5 planas de arial 12 interlineado sencillo.
3. Referencias bibliográficas a pie de página

III. Como se evaluará eltrabajo

Habilidades:
1. La lectura de cada uno de los seis textos, la distinción de las ideas relevantes, la comparación y contraste de la visión de éstas entre los distintos textos, la reflexión y mirada auto- evaluativa . 12 puntos
2. La búsqueda de referencias. 5 puntos
3. La capacidad de propuesta de posibles soluciones. 5 puntos
4. Análisis concluyente que englobe distintas miradas yfundamente adecuadamente una propuesta. 10 puntos
sdghjkwejklhjgjTrabajo módulo
Luz María Budge

I. Como abordar el trabajo

1. Lectura de documentos
2. Esquema de síntesis de ideas esenciales
3. Definir el problema que se presenta transversalmente en las lecturas
4. Pulir la idea
¿Cómo se presenta este problema en mi contexto educativo?
¿Cómo se aborda estaproblemática en mi contexto?
¿Cómo se aborda según la literatura internacional?
5. Prototipeode una posible solución

II. Como presentar el trabajo

1. Sólo el análisis concluyente debe ser redactado, el proceso para llegar a la idea puede ser presentado gráficamente (video, prezi, ppt, imágenes, etc.)
2. Máximo 5 planas de arial 12 interlineado sencillo.
3. Referenciasbibliográficas a pie de página

III. Como se evaluará el trabajo

Habilidades:
1. La lectura de cada uno de los seis textos, la distinción de las ideas relevantes, la comparación y contraste de la visión de éstas entre los distintos textos, la reflexión y mirada auto- evaluativa . 12 puntos
2. La búsqueda de referencias. 5 puntos
3. La capacidad de propuesta de posibles soluciones. 5puntos
4. Análisis concluyente que englobe distintas miradas y fundamente adecuadamente una propuesta. 10 puntos
sdghjkwejklhjgjTrabajo módulo
Luz María Budge

I. Como abordar el trabajo

1. Lectura de documentos
2. Esquema de síntesis de ideas esenciales
3. Definir el problema que se presenta transversalmente en las lecturas
4. Pulir la idea
¿Cómo se presenta esteproblema en mi contexto educativo?
¿Cómo se aborda esta problemática en mi contexto?
¿Cómo se aborda según la literatura internacional?
5. Prototipeode una posible solución

II. Como presentar el trabajo

1. Sólo el análisis concluyente debe ser redactado, el proceso para llegar a la idea puede ser presentado gráficamente (video, prezi, ppt, imágenes, etc.)
2. Máximo 5planas de arial 12 interlineado sencillo.
3. Referencias bibliográficas a pie de página

III. Como se evaluará el trabajo

Habilidades:
1. La lectura de cada uno de los seis textos, la distinción de las ideas relevantes, la comparación y contraste de la visión de éstas entre los distintos textos, la reflexión y mirada auto- evaluativa . 12 puntos
2. La búsqueda de referencias. 5puntos
3. La capacidad de propuesta de posibles soluciones. 5 puntos
4. Análisis concluyente que englobe distintas miradas y fundamente adecuadamente una propuesta. 10 puntos
sdghjkwejklhjgjTrabajo módulo
Luz María Budge

I. Como abordar el trabajo

1. Lectura de documentos
2. Esquema de síntesis de ideas esenciales
3. Definir el problema que se presenta transversalmente en las...