estadistica

Curso: Estadística Aplicada 1




















Ejercicios del capítulo 1, Capitulo 2 y capitulo 3
Semana No. 3





















Ejercicios del capítulo No. 1
Autoevaluación 1-1
La empresa de publicidad de Brandon and Associates, con sede en atlanta, solicito una muestra de 1 960 consumidores que probaran un platillo con pollo reciénelaborado por Boston Market. De las 1 960 personas de la muestra, 1 176 dijeron que comprarían el alimento si se comercializaba.
a) ¿Qué podría informar Brandon and Associates a Boston Market respecto de la aceptación en la población del platillo de pollo? Sobre la base de la muestra de 1 960 consumidores, estimamos que, si lo comercializa, 60% de ellos comprara el platillo de pollo (1 176/1 960)* 100 =60%.
b) ¿Es un ejemplo de estadística descriptiva o estadística inferencial? Explique su respuesta. Estadística inferencial, ya que se empleo una muestra para llegar a una conclusión relativa a la reacción de los consumidores de la población en caso de que se comercializara el platillo de pollo.
Autoevaluación 1-2
¿Cuál es el nivel de medición que relejan los siguientes datos?
A). La edad decada persona en una muestra de 50 adultos que escuchan una de las 1230 estaciones de radio que transmiten entrevistas en Estados Unidos es:
35
29
41
34
44
46
42
42
37
47
30
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27
33
33
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35
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38
43
35
37
38
43
40
48
42
31
51
34

R/ La edad es una variable de escala de razón. Unapersona de 40 años tiene el doble de edad que una de a 20.
B). En una encuesta 200 propietarios de automóviles de lujo, 100 eran de California, 50 Nueva York, 30 de Illinois y 20 Ohio.
R/ Escala nominal. Podría ordenar indistintamente los estados.
Ejercicios
1. ¿Cuál es el nivel de medición de cada una de las siguientes variables?
a). Coeficiente intelectuales de los estudiantes

R/ De intervalob). La distancia que viajan los estudiantes para llegar a clases.

R/ De razón

c). Los números en los jerseys de un equipo universitario femenino de futbol.

R/ De intervalo

d). Una clasificación de estudiantes por fecha de nacimiento.

R/ Nominal

e). Una clasificación de estudiantes que cursan primero, segundo, tercero o ultimo grados.

R/Ordinal

f). Número de horas quelos alumnos estudian a la semana.

R/ De Razón
5. Explique la diferencia entre variables cuantitativas y cualitativas. Proporcione un ejemplo de variable cuantitativa y otro de variable cualitativa.
Los datos cualitativos no son numéricos, mientras que los cuantitativos si lo son.
Ejemplo cualitativos
El número de pacientes que están en un hospital.
Ejemplo Cuantitativo
Color de pelo.
9.Antes, las salidas en las carreteras interestatales se numeraban sucesivamente a partir del borde oeste o sur de un estado. Sin embargo, recientemente el departamento de transporte cambio muchos de estos números para que concordaran con lo señalado en los marcadores de mías a lo largo de la carretera.
a). De qué nivel de medición eran los datos sobre los números consecutivos de la salidas.R/Ordinal
b). De qué nivel de medición son los datos sobre los números asentados en los marcadores.
R/ de razón
c). Exponga las ventajas del nuevo sistema
R/ El sistema más nuevo proporciona información sobre la distancia entre salidas.
11. Recientemente, las tiendas Barnes y Noble, comenzaron a vender la Nook, un dispositivo mediante el cual se pueden descargar electrónicamente más de 1500 librosy leerlos en un pequeño monitor en vez de comprarlos. Asuma que usted tiene el numero de Nook vendida cada día durante el último mes, en la tienda Barnes & Noble del Market Commons Mall en Riverside, california.
-Escriba una condición en la que esta información podría ser considerada una muestra.
R/ Si usted estuviera usando esta tienda como un establecimiento típico de Barnes Noble,...