estadistica

Estadística básica

Unidad 1. Fundamentos de la estadística

Actividades

Actividad 1
Conceptos básicos
Los datos son la materia prima de la estadística, de allí la importancia y necesidad del
trabajo con bases de datos, de la habilidad para retomar los datos correctos para su
descripción o análisis. En esta actividad seleccionaras una base de datos para
identificar los conceptosbásicos de la estadística. Sigue los pasos descritos a
continuación:
1. Selecciona una base de datos disponible en línea u otra a la cual tengas
acceso. Redacta una breve presentación de la base de datos a manera de
contextualización (tu descripción debe tener una extensión de 150 palabras en
promedio).
2. Identifica los siguientes elementos en la base de datos que has seleccionado.
a. Poblaciónb. Muestra
c. Unidad estadística
d. Dato(s)
e. Variable(s)
3. Integra la información requerida en un documento de texto, indicando tus
fuentes de consulta, es decir, la procedencia de los datos que has usado para
este ejercicio. Puedes incluir imágenes o capturas de pantalla que ilustren los
elementos que has identificado.
4. Envía tu documento a la sección Actividad 1. Conceptos básicos.Nombra tu
documento con la siguiente nomenclatura EB_U1_A1_XXYZ. Sustituye las
XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno, y la Z, por la inicial de tu apellido materno.
5. Espera la retroalimentación de tu docente, también llamado(a) Facilitador(a).
De ser necesario, ajusta tu documento con base en sus comentarios y
vuélvelo a enviar a lasección correspondiente.
Criterios de evaluación
La fuente o recurso seleccionado es adecuado para identificar los
25%
elementos indicados.
Se presenta brevemente la base de datos o el recurso elegido para el
10%
ejercicio.

Universidad Abierta y a Distancia de México

Estadística básica

Unidad 1. Fundamentos de la estadística

Actividades

Se identifican correctamente loselementos (conceptos básicos)
indicados.
El documento entregado presenta una organización adecuada. Las
15% ideas son claras y gramaticalmente se encuentran estructuradas de
manera correcta. No contiene faltas de ortografía.
50%

Actividad 2
La estadística y mi carrera
La atención de problemáticas, el diseño de proyectos y la creación de recursos, parten
de identificar una necesidad uoportunidad. En muchas ocasiones la aprobación, visto
bueno u obtención de recursos, se deriva de una justificación de dicha necesidad u
oportunidad, para lo cual la estadística es una herramienta muy útil, tanto si el estudio
o investigación es más cualitativo o cuantitativo. En esta actividad seleccionarás una
problemática para identificar los conceptos estudiados en la unidad. Sigue los pasosdescritos a continuación:
1. Identifica algún caso, situación o problemática en la cual estés interesado que
impacte en tu entorno, relacionada con la carrera que estás cursando y en la
cual puedas reconocer los conceptos estudiados en la unidad.
2. Elabora un guión para un video en el cual muestres y describas la
problemática que has elegido y las razones que te han motivado a elegirla, asícomo el papel de la estadística en el análisis de dicha situación y su relación
con tu carrera. Incluye en este documento: portada, referencias.
3. Realiza el video con una duración máxima de 3 minutos mediante alguna
aplicación de grabación de audio y video. Incluye en el video: introducción,
desarrollo, conclusión y créditos.
4. Sube tu video a un repositorio en línea (por ejemplo YouTube).5. Ingresa a la sección Actividad 2. La estadística y mi carrera-1 y pega el
enlace para que tu docente, también llamado(a) Facilitador(a) y
compañeras(os) puedan visualizar tu video. Incluye una reseña sobre tu video
que no rebase las 100 palabras.
6. Para concluir tu actividad envía el documento con el guion (incluye el enlace
de tu video en la portada) que has elaborado del video a la...