Estado actual de la educacion venezolana

Introducción
La educación, es considerada como el proceso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante esta se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana, es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios, por ende comprende diversos programas y proyectos que la complementan como: LaAlfabetización, calidad de la enseñanza, condición y profesión docente, atención a la primera infancia, formación técnico profesional entre otros.

Según Diseño Curricular (2006) “La educación se convierte en un proceso social, que emerge de la raíz de cada pueblo, orientado a desarrollar el potencial emotivo de cada ser humano y de alcanzar el pleno ejercicio de su personalidad, en una sociedaddemocrática basada en la valorización ética del trabajo y la participación activa, consiente y solidaria en el proceso informativo social” (pág. 42).
De lo antes expuesto la educación es un proceso el cual, estudia el origen de cada pueblo con el objeto de crear buenos ciudadanos donde lo fundamental sea su personalidad y desarrollo en la vida como personas de valores, buenos principios y sersolidarios éticamente.

Según Ortiz R.(2011) "La educación crítica siempre será una forma estructural de cambio y progreso para las diferentes formas de enseñar en las diversas latitudes de nuestro planeta; sin embargo, el ser humano no podrá dejar su lengua materna y por ende sus aprendizajes siempre estarán sujetos a sus raíces" (S/P)
En función a lo antes mencionado, esto quieredecir que independientemente de que hayan muchas formas de educar y aprender en cada parte del mundo, estos estarán siempre enmarcados a nuestra lengua y raíces.
Programas y proyectos que se encuentran dentro del sistema educativo:
Alfabetización
Misión Robinson: “Yo sí puedo”

La Misión Robinson tuvo como finalidad eliminar el analfabetismo en jóvenes y adultos de todo el país. La segundaetapa de esta Misión (Robinson II) se propone como objetivo la aprobación del sexto grado por parte de todos los participantes, así como también la consolidación de los conocimientos adquiridos durante la alfabetización.
Calidad de la enseñanza
Escuelas Bolivarianas:
El proyecto Escuelas Bolivarianas constituye una política del Estado Venezolano, dirigida a afrontar las limitaciones del sistemaescolar es asumir la educación como un continuo humano, donde el niño, niña se atiende desde cero años a seis años determinando la educación inicial y continuando la atención al infante y al adolescente desde los seis años hasta doce años en los períodos de la básica.
Escuelas Técnicas Robinsonianas:
Escuelas cuyo enfoque principista concibe la educación y el trabajo como procesos fundamentalespara alcanzar la defensa y desarrollo de la persona, el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz.

Liceo Bolivariano:
Es una institución educativa que atiende al ser humano en sus etapas adolescencia y juventud para el desarrollo endógeno y soberano, a través de una nueva concepción de la escuela, para laidentidad y la ciudadanía bolivariana.
Misión Ribas:
La Misión Ribas es un programa educativo impulsado por el Ministerio de Educación de Venezuela con la finalidad de incluir a todas aquellas personas que no han podido culminar su bachillerato. Utiliza el sistema de "teleclases" que consiste en impartir instrucción con ayuda audiovisual dirigida por un facilitador.
Misión Robinson: “Yo sípuedo”:
La Misión Robinson tuvo como finalidad eliminar el analfabetismo en jóvenes y adultos de todo el país. La segunda etapa de esta Misión (Robinson II) se propone como objetivo la aprobación del sexto grado por parte de todos los participantes, así como también la consolidación de los conocimientos adquiridos durante la alfabetización.
Misión Sucre:
La Misión Sucre tiene como objetivo la...