ESTADO AL ARTE

ESTADO DEL ARTE

 Para llevar a cabo el proyecto investigativo se tiene en cuenta al autor RUBEN DARIO HURTADO VERGARA, quien con su libro la lengua viva analiza los distintos modelos que en elpaís se han seguido para la enseñanza de la lectoescritura y se define en la propuesta que para la misma ha formulado el constructivismo; en el libro además del análisis teórico se presentan una seriede actividades formuladas, con base en el contexto sociocultural de los estudiantes enfocado en la dimensión lúdica, conjugando de esta manera el canto y el aprender.

 Otros proyectos quesobresalen para nuestra investigación es el de las estudiantes Diana Patricia Garnica Maldonado e Isarith Johana Díaz Uribe “Animación a la lectura con nuevas estrategias para los niños y niñas de 5 y 6años de preescolar de la Escuela Normal Superior Oiba”. Jenny Patricia Jacinto Jiménez, Sonia Liliana Díaz y Adriana Silva “Estrategias lúdico-recreativas que conllevan a un mejoramiento de lalectoescritura en los niños de Quinto A de la Escuela Urbana María Auxiliadora del Municipio de Oiba” Amparo Colmenares García y Diana Yomary Morales Torres “La literatura infantil como estrategia pedagógicapara recrear y estimular la lecto-escritura en los estudiantes de tercer grado de la básica primaria de la Escuela Normal Superior de Oiba”.

 En el municipio del socorro se han adelantadovarias investigaciones que tratan el problema de la lecto-escritura. Recientemente, los profesores Berta Barbosa de Uribe y Hernando Uribe adelantaron una investigación sobre la importancia de lalecto-escritura en el proceso de construcción del conocimiento con los estudiantes de 4° de la escuela Bicentenario del Socorro. Este trabajo concluye señalando que: “Lo más importante en un estudiante paraque logre un alto nivel de construcción, es que desarrolle al máximo su capacidad lectora y escritora.”

Algunos profesores de primero, segundo y tercer grado de Básica primaria realizaron una...