Estado de la cuestión acerca de las principales consecuencias, en el desarrollo de la personalidad, de los niños que han sido abusados sexualmente según investigaciones realizadas en Hispanoamérica en las dos últimas décadas

Estado de la cuestión acerca de las principales consecuencias, en el desarrollo de la personalidad, de los niños que han sido abusados sexualmente según investigaciones realizadas en Hispanoamérica en las dos últimas décadas
En principio, sabemos que la violencia que existe en el ser humano, está presente desde los inicios de su origen. En los últimos tiempos, según las fuentes revisadas, laviolencia más frecuente es la violación sexual a menores de edad. Esta agresión, se está dando con mayor frecuencia en el entorno familiar, por lo mismo que es difícil de detectar y casi nunca es denunciada por diversos motivos. Debido a ello, la violación más que una preocupación social se ha vuelto una realidad, la OMS la ha llamado un problema social, con consecuencias en las vidas de losagredidos. El abuso sexual infantil es un problema de gran impacto internacional y con una alta prevalencia. De acuerdo, a la OMS en el mundo al menos 150 millones de niñas y 73 millones de niños han sido víctimas de alguna forma de abuso sexual antes de cumplir los 18 años.

Para empezar es importante recordar a qué se denomina abuso sexual infantil (ASI). Se entiende por abuso sexual acualquier contacto de tipo sexual entre un menor de edad y otra persona que posee autoridad y/o confianza sobre él, con el fin de satisfacerse así mismo, al menor de edad o a algún tercero. El abusador puede ser un adulto o también un menor de edad, que aprovechándose del desconocimiento y debilidad del menor abusa de él. Teniendo ya claro este concepto y la estadística aproximada de la magnitud delproblema en Latinoamérica, es posible afirmar que el abuso sexual es un acontecimiento negativo que marca de una u otra manera la vida de las personas e influye en el desarrollo de la personalidad de la misma.

Con esta investigación se pretende señalar cuáles son las principales consecuencias en la personalidad de un niño después de una violación sexual. Respecto a esta interrogante, lasfuentes consultadas coindicen en que si hay consecuencias en la personalidad de un niño ultrajado sexualmente. Así mismo, algunas de las fuentes señalan como principales consecuencias son el trastorno límite de personalidad y trastorno antisocial .En cambio, otro grupo de fuentes que indican que hay consecuencias a corto y largo plazo, las mismas que van a depender de varios factores como larelación entre víctima y agresor; el tipo de violación y el tiempo en que se venga realizando la violación.

Por todo lo antes expuesto, el objetivo de este trabajo es encontrar las principales o principal consecuencia en el desarrollo de la personalidad de los niños abusados sexualmente. Para resolver esta interrogante usaremos 8 investigaciones realizadas en Hispanoamérica en los últimos 20años.

En las siguientes líneas, expondremos las posturas de 8 fuentes que nos ayudarán a desarrollar el presente estado del arte. En primer lugar, el artículo titulado “Una revisión acerca de la sintomatología del abuso sexual infantil” escrito por los autores Moisés Roberto Mebarak, Arturo Sánchez Herrera, José Eduardo Lozano y Martha Luz Martínez . Luego tenemos el artículo escrito por NoemíPereda titulado “Consecuencias psicológicas a largo plazo del abuso sexual infantil”.En segundo lugar, presentamos el artículo titulado “Secuelas emocionales en víctimas de abuso sexual en la infancia” escrito por los autores Enrique Echeburua y Paz de Corral .Luego tenemos el articulo “Trastornos De Personalidad en Víctimas De Abuso Sexual Infantil” escrita por los autores Noemí Pereda, DavidGallardo-Pujol y Rosa Jiménez Padilla . En tercer lugar, tenemos el articulo “Agresión sexual en la infancia y viaje al futuro: clínica y psicoterapia en la edad adulta” escrito por el autor Francisco Ibaceta . Además, el articulo “Un modelo de los efectos del abuso sexual infantil sobre el estrés post-traumático: el rol mediador de las atribuciones de culpa y afrontamiento de evitación”...