Estado De Mexico

IRECTORIO

Secretaría de Educación Servicios Educativos Integrados al Estado de México Dirección de Educación Secundaria Lic. Enrique Peña Nieto Gobernador del Estado de México NE ZAKJÜ ÑE K’O PÃGuadalupe ’A ÑE K’O KJIJÑIJI NE JÑATJO. Lic. Ma. RÃJI NE JÑAMonter Flores

VIDA Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Y CULTURA JÑATJO
Secretaria de Educación Act. Ernesto Monrroy Yurrieta

ASIGNATURAESTATAL PRIMER GRADO

Subsecretario de Educación Básica y Normal Subcomité Editorial de SEIEM Lic. Rogelio Tinoco García Presidente Lic. Arturo Beltrán Vizcarra Secretario Técnico Vocales Dr. Sergio Martínez Dustan . Profr. Valdemar Molina Grajeda. Profr. Héctor C. Ánimas Vargas. Profr. Gerardo Hernández Hernández, Lic. Carlos Nava Contreras, Lic. Rolando Martínez Arias, Lic. Jorge López PortilloToscano, Lic. Leopoldo Ruiz Calderón, C.P. Rafael Araujo Miranda, Lic. Maribel Góngora Espinoza, Lic. Carlos Presa Millán, Lic. Raúl Flores Rodríguez.

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DIRECTORIO Lic. Enrique Peña Nieto Gobernador Constitucional del Estado de México Ing. Alberto Curi Naime Secretario de Educación Act. Ernesto H. Monroy Yurrieta Subsecretario de Educación Básica y Normal Profr. Luis Ángel Jiménez HuertaDirector General de Educación Básica Lic. Ricardo Zepeda García Subdirector de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo Profr. Guilibaldo Hernández Campuzano Jefe del Departamento de Secundaria Diseñadores Curriculares Georgina Hypatia Gil Valencia Carlos Cáceres Enríquez Especialista de la Lengua Celestino Cruz Espinosa

Subcomité Editorial de SEIEM Lic. Rogelio Tinoco García Presidente
Lic. ArturoBeltrán Vizcarra Secretario Técnico

Vocales Dr. Sergio Martínez Dustan, Lic. Carlos Nava Contreras, Profr. Héctor C. Ánimas Vargas Lic. Rolando Martínez Arias, Lic. Leopoldo Ruiz Calderón, Profr. Gerardo Hernández Hernández Lic. Jorge López Portillo Toscano, Profr. Valdemar Molina Grajeda, C.P. Rafael Araujo Miranda Lic. Maribel Góngora Espinoza, Lic. Carlos Presa Millán, Lic. Raúl FloresRodríguez.

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN PROPÓSITOS GENERALES ENFOQUE ORIENTACIONES DIDÁCTICAS SUGERENCIAS PARA LA EVALUACIÓN ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS ESTRUCTURA DE LOS BLOQUES TEMÁTICOS BIBLIOGRAFÍA

4 6 11 12 15 18 20

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PRESENTACIÓN La Secretaría de Educación del Estado de México, a través de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México, con elpropósito de incorporar el tratamiento pedagógico de la lengua y cultura indígena en el contexto de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) implementa el programa NE ZAKJÜ ÑE K’O PÃRÃJI NE JÑA’A ÑE K’O KJIJÑIJI NE JÑATJO. Vida y Conocimiento de la Lengua y Cultura Jñatjo para favorecer la enseñanza y el estudio de la lengua y cultura mazahua entre los adolescentes que se encuentran integrados alas poblaciones que cuentan con un 30% de hablantes de la lengua originaria, rescatando el valor, oralidad, escritura y lectura de esta cultura histórica, mediante el uso y la enseñanza de la lengua desde la cultura que le da sentido en cumplimiento de la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas. El programa que promueve el reconocimiento de la diversidad cultural ylingüística de México, promoviendo actitudes sociales y culturales de respecto a la conformación identitaria de los mexicanos se implementará durante los ciclos escolares 2010– 2011 y 2011-2012. Para el diseño y seguimiento del programa NE ZAKJÜ ÑE K’O PÃRÃJI NE JÑA’A ÑE K’O KJIJÑIJI NE JÑATJO. Vida y Conocimiento de la

Lengua y Cultura Jñatjo, se asignó personal de Educación Básica de los ServiciosEducativos Integrados al Estado de México, a efecto de desarrollar y valorar la pertinencia del programa para dar respuesta a las necesidades y características de los adolescentes de primer año de secundaria. Es así que la asignatura contempla elementos y dimensiones de la enseñanza, conocimientos y saberes de los pueblos originarios, retomando su riqueza lingüística y cultural, mediante la...