Estado tujillo, ciudad valera, parroquia san luis

INTRODUCCIÓN

En la actualidad en el marco de la agenda para la reconstrucción social del país a la educación se le he delegado la honrosa y dignificadora misión de fomentar e instruir a la nueva generaciones es a las que les corresponderá abordar la nave del progreso en virtud de precisar los destinos del país en el presente siglo XXI, el cual está en víspera de un nuevo contexto social,económico y político. Ante tal premisa, es implícito abordar la investigación acción la cual trata de un tema surgido como producto de la situación actual en torno a la crisis de los modelos emancipatorios sobre su principal cometido en torno a la transformación social y la necesidad de poner el conocimiento al servicio de necesidades de humanidad con responsabilidad ético por la vida de todo elplaneta.
La investigación acción participativa como nuevo enfoque en las ciencias sociales, ha sido objeto de los últimos años de un gran interés en diferentes ámbitos de trabajo, tales como programa de desarrollo rural integrado, político de planificación participativa, la educación no formal y la capacitación, compromiso entre otras. Esta investigación en poco años ha logrado cierto prestigio en elmundo de las ciencias sociales debido a valiosas experiencias concretas especialmente en el cargo de la educación debido a que esta busca la plena participación de la comunidad en el análisis de su propia realidad, con el objeto de promover la participación social para el beneficio de los participantes de la investigación.
El vertiginoso cambio, en el entorno educativo implico que mas que viviruna época de cambios se vive un cambio de época. Las nuevas tendencias en el mundo de la economía y del trabajo y la presencia dentro de las organizaciones de una tecnología cada vez mas cambiante suponen un reto progresivamente creciente para las instituciones educativas que solo la mejor preparada podrán superar para asegurar su supervivencia repetidamente se ha comprobado en ocasiones a travésde experiencias dolorosas, que estar “mejor preparado” significa simple y llanamente contar con un contingente humano integrado, sólidamente formado, motivado comprometido, actuando coordinadamente y que aplique todo su potencial al logro de los objetivos trazados.
Visto de esta perspectiva el propósito de dicha investigación es promover un cambio organizacional que conlleve a mejorar el procesoorganizacional mediante la investigación acción participativa (I.A.P.) en la Unidad Educativa Dr. José Gregorio Hernández
Cabe destacar que la investigación está enmarcada bajo las líneas del programa de investigación para la calidad de la educación (P.I.C.E) de la Licenciatura de la Universidad Alonso de Ojeda que se desarrollo dentro del paradigma crítico reflexivo.
El proyecto estáestructurado en cuatro capítulos a saber: El primer capítulo, donde se plantea; el prediagnóstico en el cual se explica lo percibido por los investigadores, el análisis situacional, la descripción del Estado Trujillo, descripción del Municipio Valera, reseña histórica de la institución y el estudio de todo diagnostico en el cual los investigadores se propusieron a conocer la perspectiva de todos losinvolucrados en la investigación.
El segundo capítulo, se expone el paradigma investigación acción participativa planteada por diferentes autores, proyecto educativo integral comunitario, que son las bases teóricas que sustentan la investigación.
En cuanto al capítulo tres: refiere la metodología de la investigación; allí se identifica el tipo de investigación seleccionada, modelo deinvestigación, técnicas e instrumentos de recolección de datos, análisis de la información, devolución y triangulación.
El capitulo cuatro: presenta la acción transformadora presentando el diseño de los planes de acción descripción de las acciones, evaluación de los co-investigadores la teoría praxis, reflexión de los investigadores. Así como también se reseñan las referencias bibliográficas y los...