Estandares basicos de competencias

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COMPETENCIAS CIUDADANAS
El porqué de la formación en competencias ciudadanas
“El ciudadano se construye
para que la sociedad se transforme
y ese proceso de construcción ciudadana
es un proceso de transformación social.”1
Preguntarse por la formación ciudadana que un país ofrece a las nuevas generaciones
es de vital importancia para cualquier nación. En las circunstancias actuales deColombia
esta pregunta cobra una mayor relevancia cuando, como sociedad, estamos haciendo
enormes esfuerzos por buscar alternativas que nos permitan resolver los confl ictos
de una manera pacífi ca, superar la exclusión social, abrir nuevos espacios para la
participación ciudadana, enfrentar los altos índices de corrupción y lograr relaciones
más armoniosas en las instituciones educativas, loslugares de trabajo, los espacios
públicos y los hogares de muchos colombianos y colombianas. El país ha recorrido un
camino para ello y los Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas buscan unirse
a esta búsqueda que, sin lugar a dudas, se constituye en un desafío inaplazable que
involucra a distintos sectores de la población.
La experiencia de muchos maestros y maestras del país, eldesarrollo de diversas
disciplinas sociales y el trabajo de organizaciones especialmente dedicadas a estudiar
y abordar lo que se ha llamado la formación ciudadana, nos demuestran que sí es
posible diseñar estrategias con base en principios claros, integradas a los planes de
mejoramiento de cada institución y capaces de lograr transformaciones culturales,
aun en las zonas más marginadas y en lasmás afectadas por la violencia. Así lo pusieron
de presente las 121 experiencias signifi cativas que en esta área fueron expuestas y
analizadas en los pasados Foros Regionales y en el Foro Educativo Nacional convocado
por el Ministerio de Educación y llevado a cabo en Bogotá entre el 25 y 26 de octubre
del año 2004, así como las ponencias y talleres desarrollados por investigadores yeducadores
de diversas regiones de Colombia y del mundo que hicieron presencia en los
mencionados foros.
Formar para la ciudadanía...
¡sí es posible!
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
CIUDADANAS
1 Cepeda, M.J. (2004) Ponencia “Ciudadanía y Estado Social de
Derecho”. Foro Educativo Nacional de Competencias Ciudadanas.
Bogotá, octubre 25.
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COMPETENCIAS CIUDADANAS
Quizás la gran lección quedejó este encuentro es la certeza de lo que maestros y
maestras pueden lograr y la riqueza que se obtiene de un diálogo de saberes entre
docentes, investigadores y administradores de la educación. Debemos, como ellos,
tomarnos en serio la formación ciudadana, puesto que a conciencia o sin ella, en cada
una de nuestras actuaciones cotidianas, los adultos y las instituciones estamos enseñando
aniños, a niñas y a jóvenes determinadas maneras de vivir en sociedad. La
clave, parece estar, entonces, en dar esa formación de manera refl exiva y deliberada,
teniendo claras las características de los ciudadanos y ciudadanas que deseamos que
participen en la construcción de nuestra sociedad.
Para continuar en este camino de refl exión, cabe preguntarse cuál es la concepción de
ciudadanía yde formación ciudadana presente en los estándares.
La concepción de ciudadanía en esta propuesta
El concepto de ciudadanía que está en la base de los Estándares
Básicos de Competencias Ciudadanas parte de la premisa
básica de que es característica de los seres humanos vivir en
sociedad. Las relaciones humanas son necesarias para sobrevivir
y para darle sentido a la existencia. Desde elmomento
mismo de su nacimiento, niños y niñas empiezan a aprender
a relacionarse con otras personas y a entender qué signifi ca
vivir en sociedad. Este aprendizaje continúa toda la vida.
Estas relaciones no son, por supuesto, sencillas. Muchas veces los intereses individuales
no coinciden con los de los demás, lo que genera tensiones que difi cultan la convivencia2
y la organización social....