Estapas Del Proceso De Investigacion Cientifica

UNIVERSIDAD “SAN PERDO”
“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”

ESPECIALIDAD : ADMINISTRACIÓN

DOCENTES : DR. OSCAR CRUZ CRUZ

INTEGRANTE :
MENDOZA PEREDA
LINCOLNCICLO : V – “A”

CHIMBOTE - PERU.
2012

DEDICATORIA

A las millones de personas excluidas de la sociedad
Por no tener educación, a quienes testimonio mi compromiso
Eterno de apoyarles incondicionalmente.

A nuestros padres y hermanos por su invalorable
Apoyo en nuestra formación profesional.

AGRADECIMIENTOS

Alprofesor…………………por sus invalorables
Enseñanzas durante mi formación profesional y personal.

A mi querida Alma Mater: Universidad San Pedro de Chimbote
Por ser escenario y testigo de mi formación profesional.

A todas aquellas personas que han contribuido
Para hacer realidad este trabajo de investigación.

ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1. PASO 1

CONSEGUIR LA IDEA A INVESTIGAR

Lasideas de investigación representan el primer acercamiento a la realidad que se investigará, o a los fenómenos, eventos y ambientes por estudiar.
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación entre las cuales se encuentran las experiencias individuales, materiales escritos (libros, artículos de revistas, notas o artículos de periódicos y tesis o disertaciones) ,materiales audiovisuales y programas de radio o televisión, información disponible en la internet (en su amplia gama de posibilidades como páginas web, foros de discusión, entre otros) , teorías, descubrimientos, producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias e incluso intuiciones y presentimientos. Sin embargo las fuentes que originan las ideas no serelacionan con la calidad de éstas.
Una idea puede surgir donde se congregan grupos como: restaurantes, hospitales, bancos, industrias, universidades y otras muchas formas de asociación o al observar las campañas para legisladores y otros puestos de elección popular.
Así mismo es posible generar ideas al leer una revista de divulgación.
Ejemplo:
* Al terminar un artículo sobre la políticaexterior española, alguien podría concebir una investigación sobre las actuales relaciones entre España y Latinoamérica, al estudiar en casa, ver la televisión o asistir al cine, la película romántica de moda sugerirá una idea para investigar algún aspecto de las relaciones heterosexuales, al charlar con otras personas o recordar alguna vivencia.
* Un médico que a partir de la lectura de noticiassobre el virus de VIH, desea conocer más sobre los avances en el combate a esta enfermedad. Mientras “se navega” por internet, uno puede generar ideas de investigación o bien a raíz de algún suceso que está ocurriendo en el presente.
* Una joven que lea en la prensa noticias sobre el terrorismo en alguna parte del mundo y comience un estudio sobre cómo perciben sus conciudadanos tal fenómeno enlos tiempos actuales
A veces las ideas no son proporcionadas por otras personas y responden a determinadas necesidades.
La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con cuidado para que se transformen en planeamientos más precisos y estructurados, en particular en el proceso cuantitativo.
Como mencionan Labovitz y Hagedorn (1981), cuando una persona desarrolla una idea deinformación debe familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea.
Ejemplo:

* Una joven (Mariana), al reflexionar acerca del noviazgo, puede preguntarse: ¿Qué aspectos influyen para que u hombre y una mujer tengan una relación cordial y satisfactoria para ambos?, y definir llevar a cabo una investigación que estudia los factores que intervienen en la...